湖南成人高考對于許多已經進入工作的朋友是一個提升學歷的一個機會,考試并不難而且備考時間也不需要太多。那么成人高考的畢業(yè)證能享受普通高中畢業(yè)證一樣的權利嗎?湖南成人函授畢業(yè)生,能否考教師編制呢?以下是老師介紹的衡陽師范*成考學歷幼兒教育專業(yè)(這個專業(yè)可以教師資格證嗎)的資料,希望能幫助到大家,下面是小編的微信,如果有什么學歷方面不懂的問題可以添加小編微信

衡陽師范是經教育部批準、湖南省直屬的全日制普通高等學校。學校坐落于王船山(王夫之)故里、蔡倫家鄉(xiāng)所在的歷史文化名城、*旅游城市??衡陽市,地理位置優(yōu)越,北望南岳衡山,南接奔騰湘江,京廣鐵路、武廣高鐵、湘桂高鐵、京珠高速、衡棗高速、衡邵高速、衡炎高速等環(huán)繞四周,距高鐵衡陽東站2公里,距南岳機場20公里。

函授本科學歷認可度高嗎?函授是屬于成人高考中的一種學習方式,是目前成人高考學習方式中受在職人員歡迎的。主要原因是,學員在進入院校之后,選擇函授的話,會給以郵遞的方式寄送書籍。之后的學習就全靠自己了,函授是不用學員經常到校學習上課的,所以學員只要下班后或周末有時間就可以自行學習。N函授教學的流程:考生自學--導師面授輔導答疑-作業(yè)--試驗--實習--課程考試--課程設計--畢業(yè)設計及答辯。函授主要按各專業(yè)教學計劃利用寒、暑假或國定假日派教師到各地函授站組織面授和考試,每學年學校會給學員安排3次左右為期10天至半個月的集中面授,為學員的一些問題做出解答。但選擇函授的學員有一點需要注意哦,函授一般是以學生自學為主。N學校定期組織面授為輔。因此選擇函授的學員需要有一定的自制力,需要學員們愿意花費時間去學習,針對專業(yè)的相關課程制定學習計劃,這樣才能夠更好的通過課程考試,終獲得。成考專升本是成人高考的組成部分,是為我國各類成人高等院校選拔合格的畢業(yè)生以進入更高層次學歷教育的入學考試。N很多人都想報考成考專升本來提升自己的學歷,但是又很擔心成考通過率,那么成考專升本的通過率到底怎么樣呢?接下來就為大家解答一下關于成考專升本通過率的問題吧。成考專升本難不難?成人高考是一項正規(guī)的大考,但這并不意味著其考試難度大。成人高考專升本考試科目相對來說是比較容易的,考生首先要從心理上克服"考試難"的恐懼,才能夠有好的狀態(tài)進入復習。N成考升本試題都是根據考試大綱來出題,不會出很偏很難的題目,考生只要按照考試大綱來復習,并加以練習即可。成考專升本通過率高不高?成考考試不難,通過率基本都是90%左右,從幾個方面分析:對象不一樣:成考針對的只是在崗人員或者中專的學生。內容少:成考就4門課程,分別是語文、數學、英語、政治總分650分,每一門就一本課本。分數錄取低:一般學?？?00分左右就可以被錄取。N總而言之成考專升本是不難的,因為考試科目相對容易,內容也基本上都是高中的知識,考試通過率還是很高的,每年都在95%-98%。至于兩年制的脫產成人制工商管理專業(yè),很多院校都有的。成考專升本畢業(yè)后,畢業(yè)證蓋所學習高校章,證書上顯示"成人教育脫產或函授"字樣。承認,屬于第二學歷。所以各位想提升自己學歷的朋友們還是可以嘗試一下成考專升本這個方式的哦。N統(tǒng)考科目:專科:語文、外語、數學(文、理)專升本:文史類:政治、英語、*語文理工類:政治、英語、高等數學(一)法學類:政治、英語、民法經管類:政治、英語、高等數學(二)教育學類:政治、英語、教育理論畢業(yè)待遇凡被錄取的學生,學習期滿經考試、考核合格后,頒發(fā)教育部統(tǒng)一電子注冊,可在*高等教育學生信息網上查詢的大專、本科。N承認學歷,可作為招工、招干、提拔、評職稱、公務員考試、司法考試、教師資格考試、律師資格考試及各類資格認證考試的依據,符合學位條件的授予相應*的學士學位。注意事項成人高等教育和全日制普通高等教育一樣,均屬于統(tǒng)考、統(tǒng)招,招生計劃由教育部審核、審批,院校只能按照招生計劃人數招生。N為避免浪費指標名額,報名時需預交1000元學費,(錄取后沖抵年學費,錄取后不讀此費不退,未上線錄取全額退還)。請考生盡早報名以便盡早復習和便于優(yōu)先安排考場、確保優(yōu)先錄取。湖南成人高考的特點有哪些入學相對容易。目前湖南高中起點成考考試科目設置和普通高考科目接近,更便于高中畢業(yè)生參加考試。考生考試結束后,達到湖南成考錄取分數線,取得入學資格后,即可開始接受高等教育。學習形式多樣化。N湖南成人高校的學習形式多樣,有脫產學習、業(yè)余學習、函授學習等形式,考生可根據自己的情況選擇。湖南成考學歷正規(guī)認可。通過成人高考完成學業(yè)后,將獲得承認的高等教育學歷證書,符合相關條件的,還可獲取學士學位。專業(yè)設置多樣,跟進社會就業(yè)趨勢。大多數湖南成人高校主動適應市場特點,開拓市場需求的特色專業(yè),隨時調整專業(yè)和*設置,為畢業(yè)生就業(yè)提升了競爭力。衡陽師范成考招收對象和報考條件成人高等學歷教育招收承認學歷的各類高、中等學校在校生以外的在職、從業(yè)人員和社會其他人員?？忌仨殘猿炙捻椈驹瓌t,遵紀守法,品德良好,身體健康。N報考高升本或專科的考生應有高中畢業(yè)以上文化程度或同等學歷;專升本考生必須具有國民教育系列*?？苹蛞陨蠈W歷。上班族選擇成人高考還是自考好?首先我們要了解成人高考,成人高考與普通高考一樣,學生通過成考考試入學,但是成考在難度和錄取分數上都是低于普通高考的,考試內容多為高中的知識點,而且成考考試題目難度相對較低。成人高考屬于嚴進寬出,一般只要考上了,都可以順利畢業(yè)。自學考試不同于成人高考點在于,與成人高考相反,自考入學叫寬進嚴出。N學員入學時不用通過考試,直接就可入學,但如果想得到承認的畢業(yè)證,就得一門一門的通過統(tǒng)一公開的考試,自考全都由統(tǒng)一,教育考試院出題且在社會上公開考試,所以難度相對來說很大。所以成人高考和自考這兩種成人教育模式中,自考難度相對大,而成考相對比較容易考。對于已經離開學校許久的職場人來說,工作會占據大部分時間,并沒有太多時間來學習,選擇成人高考后通過的概率遠遠是要高于自考。所以小編建議職場人還是選擇成人高考更為合適。N衡陽師范學前教育就業(yè)前景各地按照的總體要求和部署,把大力發(fā)展學前教育,作為貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》,推進新時期教育事業(yè)科學發(fā)展的突破口和重要任務。一是各級黨委*高度重視,黨政領導親自抓,切實將實施學前教育三年行動計劃作為和改善民生的重要舉措,擺上重要位置。二是幼兒師資隊伍建設取得重大突破,各地大力推進公辦幼兒園教師編制的核定工作,加大培養(yǎng)培訓力度,多措并舉加強各級各類幼兒園教師工資待遇的。N三是落實*投入責任,研究制定了加大財政投入的多種措施,加大了項目和資金的安排力度。四是普遍建立了學前教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調、督促檢查和問責機制,健全管理機構,充實管理力量。衡陽師范學前教育主干課程必修課程:政治、英語、教育學△、學前衛(wèi)生學、學前心理學、學前兒童健康教育、學前兒童語言教育、學前教育學、幼兒園課程、學前教育科學研究、學前兒童社會教育、學前兒童科學教育、兒童家庭與社區(qū)教育、教育實踐選修課程:心理學△、學前兒童藝術教育、幼兒園應用美術、幼兒文學、學前比較教育、電子琴、聲樂、舞蹈、*前沿講座、教育科學研究方法△湖南成人高考函授本科需要多少錢?N與統(tǒng)招院校相比,函授院校的收費要更低,也更加實惠,函授本科的學費為2500-3000元/年。而大多數成考院校的學制為3年,如此算來,本科考生畢業(yè)僅需8000元-10000元,有些學制更短的院校學費就更低了。不過具體的學費情況還要根據考生所選擇的院校和專業(yè)來具體看待。除了學費之外,報讀函授本科,考生還需要交報名費、復習資料費、教材費以及畢業(yè)信息采集費,看到這一系列的費用考生必然會有些擔心,其實這些費用都不高,每項都只需要幾十元,所以考生們可以放心的報考。N溫馨提示:函授本科考試難度小,但是函授本科學歷是認可的學歷,在學信網上可以查詢到,在社會各界受到廣泛認可,與普通統(tǒng)招本科有同樣的效力,因此,含金量比較高。不僅可以用于考研、公務員、各種考試資格認證等以外,學生畢業(yè)以后可申請學士學位,而且函授本科是自學為主的學習形式,是在職人士想要提升學歷不錯的選擇。N成考本科考研難嗎成考本科考研的難度不能一概而論,因為不可控因素太多了。從選擇院?？丛谶x擇研究生院校方面,考生要結合自身知識水準,來考慮要選擇適合自己學習的院校。很多的考生希望能報考重點*院校,但有可能由于自身能力達不到,自己本身又不能很有把握,就會存在一些難度。N從自我心態(tài)看有些考生對于參加研究生考試可能沒有太多的信心,主要認為自己是成考本科畢業(yè)的,在文化程度上,沒有全日制本科的畢業(yè)生基礎牢固。學習能力會較弱。會認為自己與全日制統(tǒng)招生相差很多,會有畏懼心理。既然選擇參加研究生考試,就要保持良好的心態(tài),哪里不足就補哪里。要讓自己擁有一個良好的學習氛圍。從考試知識看研究生具體考什么科目,其實是和所報考的專業(yè)是相關的。N專業(yè)不同,考試科目大體上也是有差異的。考試科目確實是有一定的難度,需要考生堅持不懈的學習,不管是哪個科目的知識,盡量不要讓自己偏科。也就是說,成考本科生能不能考研成功,完全看自己的選擇和自己的學習情況。如果考研成功,那是相當于翻身的存在!畢竟研究生身份在現在社會上,還是有一定的地位的。N湖南成人高考函授本科需要多少錢?與統(tǒng)招院校相比,函授院校的收費要更低,也更加實惠,函授本科的學費為2500-3000元/年。而大多數成考院校的學制為3年,如此算來,本科考生畢業(yè)僅需8000元-10000元,有些學制更短的院校學費就更低了。不過具體的學費情況還要根據考生所選擇的院校和專業(yè)來具體看待。除了學費之外,報讀函授本科。N考生還需要交報名費、復習資料費、教材費以及畢業(yè)信息采集費,看到這一系列的費用考生必然會有些擔心,其實這些費用都不高,每項都只需要幾十元,所以考生們可以放心的報考。N溫馨提示:函授本科考試難度小,但是函授本科學歷是認可的學歷,在學信網上可以查詢到,在社會各界受到廣泛認可,與普通統(tǒng)招本科有同樣的效力,因此,含金量比較高,不僅可以用于考研、公務員、各種考試資格認證等以外,學生畢業(yè)以后可申請學士學位,而且函授本科是自學為主的學習形式,是在職人士想要提升學歷不錯的選擇。N這是稱之為市場營銷或市場的經營;另一種是名詞理解,指研究企業(yè)的市場營銷的活動或行為的科學,稱之為市場營銷學、營銷學或市場營銷學等。美國市場營銷協(xié)會的定義是:營銷是創(chuàng)造、溝通與傳送價值給顧客,及營銷顧客關系以便讓組織與其利益關系人收益的一種組織功能與程序。市場營銷是個人和集體通過創(chuàng)造產品和價值,并同別人進行交換,以獲得其所需之物的一種社會和管理過程。培養(yǎng)對象行政管理專業(yè)同時面向*招收社會在職人員,培養(yǎng)方式為現代遠程教育,自主命題自主招生,學制2.5年,符合條件者授予南京*管理學學士學位。行政管理專業(yè)為高等教育本科層次,培養(yǎng)對象為具有大專以上學歷者。要求學生通過學習,系統(tǒng)掌握行政管理專業(yè)的基本知識、基本理論和基本技能。N具備從事行政管理工作的良好職業(yè)素養(yǎng)。培養(yǎng)目標行政管理專業(yè)以各級黨政機關、社會組織和企事業(yè)單位的行政管理事務為研究對象,培養(yǎng)適應現代社會需要的高素質行政管理專門人才。要求學生接受行政管理的系統(tǒng)訓練,兼具管理學、政治學、經濟學、法學等方面知識,具備較高的管理、經營、策劃、調研、交際等能力,畢業(yè)后適合到各級黨政機關、社會組織、企事業(yè)單位從事行政管理、政策研究、管理規(guī)劃、外事交流、宣傳策劃、機關管理、人事管理、高級文秘等工作。培養(yǎng)要求行政管理專業(yè)學生主要學習行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識,受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調查與統(tǒng)計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練。N具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。核心能力專業(yè)核心能力:具有分析和解決行政管理方面實際問題的能力。主干課程專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié):行政管理學、市政學、社會學、行政領導與決策、人力資源開發(fā)與管理、組織行為學、西方經濟學、行政法學、社會調查與統(tǒng)計、公共政策分析、公務員制度概論、行政公文與寫作、機關管理與辦公自動化、*機關事務實習、社會調查實習、電子政務實習、畢業(yè)實習等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。N發(fā)展前景專業(yè)方向就業(yè)面向:在、社會團體和企事業(yè)單位從事行政管理工作。在縣級以上*的民政職能*和事業(yè)單位就業(yè);1.從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;2.從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;3.從事縣(或市)以上民政*以及民間組織中介機構管理工作;4.從事婚姻服務中介機構、收養(yǎng)登記服務中介機構管理工作;5.從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;6.從事地名管理、社團管理工作;7.從事殯葬管理、收容遣送管理等工作。NPS:畢業(yè)生適宜在工商行政管理*、涉外經濟管理*、經濟監(jiān)督檢查等管理*從事政策和法規(guī)研究及實際工作,學校、科研*的教學或科研工作,大、中型企業(yè)和企業(yè)集團、公司的經營管理工作。職能發(fā)展從行政管理過程來看,它主要有四項基本職能。計劃。包括制定計劃、下達指示、作出決議、進行安排等。組織。把已經確定的計劃和決策付諸實施。組織活動還包括對機構的設置、調整和有效運用,對人員的選拔調配、培訓和考核。協(xié)調。通過政策、法令和各種具體措施,不斷改善和調整組織之間、人員之間、活動之間的各種關系。使各項工作分工明確、配合密切、步調一致,以共同實現預定目標?？刂?。即監(jiān)督、檢查的職能?？梢酝ㄟ^統(tǒng)計資料和實時信息的分析。N如人事、組織、財務等情況進行控制。報名條件自考行政管理?？剖侵缸钥忌鷪罂夹姓芾韺？茖I(yè),這是進入行政管理行業(yè)的一種途徑之一,通過學習行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識,受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調查與統(tǒng)計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練,具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。行政管理專業(yè)是現如今非常熱門的一個專業(yè),它學習起來比較容易,從而考試也比較不費力,它不同于理工類,理工類專業(yè)需要考生具有很強的邏輯思維,知識學習起來會有一定的困難,而法律專業(yè)知識性也很強,學習起來也很費勁。無論是從學習難度,還是后的考試難度上來判斷,自考行政管理專科都是一個很好的選擇。N網絡教育網絡教育專科行政管理是報考比較熱門的專業(yè),由于網絡教育需要參加入學考試,高起點入學考試均為語文、數學和英語,各專業(yè)入學考試相差不大,區(qū)別在于后期的學習、考試。行政管理專業(yè)不同于專業(yè)性強的會計、保險、法律,它學習起來相對容易些,當然考試也就比較容易通過,行政管理專業(yè)應用比較廣泛,很多行業(yè)都需要這方面的人才,如企業(yè)、單位的行政辦公、助理等,人才需求量大。N而會計、法律、工程等專業(yè)性強的專業(yè)需要考生具有一定的基礎或工作經驗,報考時可能還需要提供相應的。對于從事于非專業(yè)強的行業(yè)的人員來說,報考行政管理專業(yè)是比較合適的。培養(yǎng)目標本專業(yè)以培養(yǎng)學生的基本素質、基本能力和創(chuàng)造性為出發(fā)點,培養(yǎng)具有堅實的化學工程與化學工藝方面的基本理論、基本知識和較強的實驗技能。N掌握精細化工、日用化工等基本原理和專業(yè)技能,能在科研機構、高等學校、科研院所及企事業(yè)單位,化輕工、、環(huán)保、日用化工及相關領域從事科學研究、產品開發(fā)、教學、工程設計、生產技術管理等工作,具有從事化工產品的研制與開發(fā)、化工裝置的設計與放大、化工生產過程的控制與管理能力的高等工程技術人才。N培養(yǎng)要求通過三年的培養(yǎng),提高學生的素質和能力;系統(tǒng)地學習本專業(yè)必須的應用化工技術自然科學和工程技術科學基礎知識。學生應獲得以下方面的知識和能力:掌握無機化學、有機化學、分析化學和物理化學的基礎理論知識和實驗技能;掌握傳遞過程、分離工程、化學反應工程、化學工藝學的基本理論與實驗技能;掌握化工生產過程和設備的基本原理與設計方法;具有化工技術經濟分析和生產運行管理的基礎知識;具有化工生產新工藝、新產品、新設備和新技術研究、開發(fā)與設計的初步能力。N知識技能掌握無機化學、有機化學、分析化學和物理化學的基礎理論知識和實驗技能;掌握傳遞過程、分離工程、化學反應工程、化學工藝學的基本理論與實驗技能;掌握化工生產過程和設備的基本原理與設計方法;具有化工技術經濟分析和生產運行管理的基礎知識;具有化工生產新工藝、新產品、新設備和新技術研究、開發(fā)與設計的初步能力。N就業(yè)方向化工、煉油、冶金、能源、輕工、、環(huán)保等*從事工程設計、技術開發(fā)、生產技術管理和科學研究等方面工作。培養(yǎng)目標培養(yǎng)從事機電一體化設備的使用和技術管理工作的高級技術應用性專門人才。培養(yǎng)要求本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美發(fā)展,具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才,掌握機械技術和電氣技術的基礎理論和專業(yè)知識;具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力。N熟練進行機電一體化產品和設備的應用、維護、安裝、調試、銷售及管理的線高等技術應用型人才。培養(yǎng)模式社會職能總的培養(yǎng)要求為:熱愛社會主義祖國,擁護黨的基本路線,領會列寧主義、思想、理論、"三個代表"重要思想和科學發(fā)展觀的基本原理,具有愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的思想品德,在具有必備的基礎理論知識和專門知識的基礎上,N重點掌握從事本專業(yè)領域實際工作的基本能力和基本技能;具有較快適應生產、建設、管理、服務線崗位需要的實際工作能力;具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神、良好的道德和健康的體魄。思想素質熱愛社會主義祖國、擁護*的領導和*特色社會主義道路,堅持四項基本原則和改革開放的總方針,具有科學的觀、方法論和正確的人生觀;具有遵紀守法的觀念。N良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德;具有開拓創(chuàng)新、團結合作、艱苦奮斗的精神和聯(lián)系群眾、嚴謹務實的作風;具有為人民服務的高度責任感和為實現現代化而獻身的精神。知識能力掌握本專業(yè)所必需的制圖、機械、電工電子技術和計算機應用的基本知識和能力。掌握機械加工過程的基礎理論、生產工藝和操作技能。N熟練使用AutoCAD等常用的計算機設計軟件繪制各種產品裝配圖和零件圖;能熟練地編制數控機床加工程序,操作普通數控機床加工工件,具有安裝、調試、使用普通數控機床的基本技能;具有分析解決專業(yè)生產中的實際問題以及進行科學研究、開發(fā)新技術、新工藝、新材料的初步能力。具備現代企業(yè)管理的基本知識和初步組織管理和技術指導的能力。N具備工科*生所需的分析計算能力,信息收集與處理能力,以及較好的外語能力。通過計算機等級考試和*英語等級考試(三級水平)。了解本專業(yè)和相關*的發(fā)展動態(tài)。具有較強的自學能力和創(chuàng)新意識。達到勞動*頒布的本專業(yè)中、高級以上技工的技能水平,并通過考核取得相應的等級證書。通過各門理論和技能課的考試(考核),獲取。N身心素質具有一定的體育運動和衛(wèi)生、軍事基本知識,掌握體育運動和科學鍛煉身體的方法和基本技能,養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和生活習慣,達到規(guī)定的*生體育合格標準,具有良好的心理素質和健康的體魄。核心能力機電一體化設備的安裝、調試、操作、維修和管理。課程內容公共課1.思想道德修養(yǎng)與法律基礎本課程是以馬列主義、思想、理論為指導。N理論聯(lián)系實際地研究*生成長過程中思想道德修養(yǎng)的客觀規(guī)律的一門思想、政治和品德教育的課程。它根據我國社會主義現代化建設對*生的政治、思想、品德方面的要求,以及*生在政治觀、人生觀、道德觀方面形成發(fā)展的規(guī)律和特色,教育*生加強自身的思想道德修養(yǎng),努力成為社會主義的建設者和接班人。N講授內容:*生的歷史使命,基本國情和基本路線教育,人生觀教育,道德教育,社會主義民主法制教育。2.思想、理論和"三個代表"重要思想本課程通過簡明扼要地講授主義的基本觀點,進行馬列主義、思想、理論、"三個代表"重要思想和科學發(fā)展觀教育,使學生明確改革是在新形式下,主義的基本原理與我國客觀實際的緊密結合,充分發(fā)揮主義教育主陣地主渠道作用。N幫助學生樹立正確的觀、人生觀和價值觀,達到培養(yǎng)"四有"人才的目的。3.*英語培養(yǎng)學生英語聽、說、讀、寫能力,并能在實踐中以英語為工具獲取本專業(yè)所需的信息,為進一步提高英語水平打下較為堅實的基礎。主要內容:語音、語法、筆譯。著重矯正語音、語調,擴大詞匯量,加深基本語法,借助詞典翻譯一般短文,加強閱讀和筆譯技能的訓練。4.計算機文化基礎通過本課程的學習,讓學生掌握計算機基礎知識,WindowsOffice軟件、數據庫以及Internet網絡基礎,其中Office主要介WordExcelPowerpoint2000的使用。5.高等數學通過學習培養(yǎng)學生用數學分析的方法解決工程問題的能力。N為以后學習專業(yè)基礎課和專業(yè)課以及將來從事工程設計打下良好的基礎。主要內容:函數、極限與連續(xù)、導數和微分、積分及其應用、多元函數的微分、二重積分、三重積分、級數等。6.普通物理學通過本課程的教學,使學生掌握物理學的基礎知識,了解物理學的研究方法,初步獲得物理實驗能力,為運用物理知識和數學工具分析和解決實際問題打下基礎。主要內容:質點力學,剛體轉動,機械振動和機械波,氣體分子運動論,熱力學基礎,真空中靜電場,直流電路,電流的磁場,電磁感應,光學,原子物理學基礎。7.體育目的要求:進行體育基本知識的教學和基本技能訓練。使學生掌握正確的運動技能和科學的鍛煉方法,養(yǎng)成體育鍛煉習慣,提高身體素質,達到《體育鍛煉標準》。N具有從事本專業(yè)或其他行業(yè)所需要的良好身體素質。8.形勢教育本課程是在主義指導下,分析特定時期社會政治、經濟、思想文化發(fā)展趨勢,揭示黨和在不同時期的方針政策的基本內容和基本精神的思想政治教育課程。主要目的是幫助學生正確地認識國際國內形勢;認識黨和面臨的形勢和任務;擁護黨的路線、N方針和政策,增強實現改革開放和社會主義現代化建設宏偉目標的信心和社會責任感。專業(yè)基礎課1.機械制圖本課程是本專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎課。目的要求:通過課程的學習,使學生在機械電子工程制圖的投影理論、作圖技巧、方法以及讀圖能力方面得到提高。要求學生掌握基本的投影原理和基本方法,能正確熟練地使用繪圖工具和儀器,能閱讀與繪制一般機器設備的零件圖和中等復雜程度的裝配圖。N進一步培養(yǎng)學生的空間想象力和制圖表達能力。主要內容:包括點、線、面的投影特性與作用;立體及其交線投影分析;組合體的畫法、讀圖、尺寸標注;各種機件的表達方法;零件圖、裝配圖的讀圖與繪制。2.工程力學目的要求:讓學生掌握物體的機械運動基本規(guī)律及研究方法,解決實際工程中的力學問題,并具有一定的計算能力、分析問題和解決問題能力。N主要內容:各種平面力系的簡化和平衡;空間力系的平衡及重心;桿件在四種基本變形下的應力及強度;變形及剛度問題;組合變形的強度問題;平面壓桿穩(wěn)定問題;點的運動及剛體平面運動問題;動力學基本規(guī)律;定軸轉動微分方程及動靜法。3.金屬工藝學目的要求:通過本課程的學習,學生應該掌握常用金屬材料的種類牌號、化學成分、組成性能。N掌握鑄、鍛、壓、焊等加工工藝基本原理和應用范圍,能夠合理選用金屬材料并合理擬定熱處理工序和零件熱加工工序。主要內容:金屬學基礎;熱處理方法;常用金屬材料及其性能、鑄造、鍛壓、焊接等加工知識。4.C語言程序設計目的要求:用計算機高級語言進行工業(yè)控制程序設計及編程,為CAD、CAM的二次開發(fā)打下良好基礎。N主要內容:計算機語言的基本概念,流程圖,語法規(guī)則,計算機高級語言程序設計的步驟和方法,其他常用工業(yè)控制應用軟件的編制及使用方法。先修課程:高等數學、計算機文化基礎等。5.電工技術目的要求:使學生掌握電工基礎理論,基本知識及在工程實踐中的基本方法和技能,同時為學生學習后繼課程和今后從事技術工作打下必要的基礎。N主要內容:電路的基本概念及基本規(guī)律,電路的分析方法;直流電路、正弦交流電路;三相電路;磁路與變壓器;交流電動機;直流電動機;繼電接觸控制線路;工廠供電;電工測量與安全用電。先修課程:高等數學、普通物理學。6.電子技術目的要求:使學生獲得掌握電子技術方面的基本理論、基本知識的基本技能,培養(yǎng)學生具備分析、解決電子技術問題的能力,為學生學習后繼課程奠定基礎。N主要內容:半導體二極管和三極管;基本放大電路;集成運算放大器;正弦波振蕩電路;直流穩(wěn)壓電源;晶閘管及其應用;門電路和組合邏輯電路;觸發(fā)器和時序邏輯電路;存儲器和可編程器件;A/D及D/A轉換。先修課程:高等數學、普通物理、電工技術。7.機械設計基礎目的要求:使學生掌握常用機械的工作原理及通用零件的工作特點、設計方法。N初步掌握機械零部件設計能力理論知識,再通過機械零件設計綜合訓練及課程設計訓練,達到零部件設計的要求。主要內容:常用機械的工作原理,連接件的選擇與計算,軸系的工作特點,載荷分析,失效形式及選擇設計。先修課程:機械制圖、金屬工藝學、工程力學等。N公差配合與技術測量目的要求:通過本課程的學習,學生要掌握公差配合的基本概念及規(guī)范,會查用各種標準,對零件進行誤差分析,掌握基本測量技能并會檢測常用零部件。主要內容:機械零件的幾何精度,相互配合以及幾何量的測量技術。先修課程:工程制圖、高等數學等。9.計算機繪圖目的要求:使學生掌握CAD軟件使用方法,能夠運用繪圖軟件進行機械零件圖的設計。主要內容:AutoCAD軟件繪圖。N尺寸標注,符號庫,圖形合成,圖形輸出。先修課程:機械制圖、計算機文化基礎等。專業(yè)課1.傳感器與檢測技術目的要求:使學生掌握各類傳感器的基本結構,掌握測量中常用的各種傳感器的工作原理、主要性能及其特點,使學生合理地選擇和使用傳感器,使學生掌握常用傳感器的工程設計方法和實驗研究方法。N主要內容:各類傳感器的結構,工作原理,選擇及其應用等。先修課程:電工技術、電子技術、普通物理等。2.液壓與氣壓傳動目的要求:通過本課程的學習,使學生掌握液壓與氣壓傳動的基礎知識。掌握各種液壓、氣壓元件的工作原理、特點、應用和選用方法,熟悉各類液壓與氣動基本回路的功能、組成和應用場合,了解先進技術成果在機械設備中的應用。主要內容:液壓流體力學基礎。N液壓系統(tǒng)常用元件、基本回路,液壓系統(tǒng)的設計計算,氣壓傳動基本回路,氣動邏輯系統(tǒng)設計等。先修課程:工程制圖、工程力學、機械設計基礎等。3.金屬切削機床與數控機床目的要求:通過課程的學習,讓學生了解切削機床的基本結構,熟知各類切削機床的用途,掌握數控機床的工作原理、典型結構的故障排除,從而為培養(yǎng)學生的工藝技能和對機床的調試維修奠定一定的基礎。N主要內容:機床傳動的基礎知識,各類機床的性能、用途及主要部件,機床的安裝、使用和調試。數控機床的工作原理、結構特點及使用、調試方法等。先修課程:機械制圖、機械設計基礎。4.可編程序控制器原理及應用目的要求:通過本課程的學習,使學生掌握可編程控制器原理在自動控制系統(tǒng)中的應用。N培養(yǎng)學生使用可編程控制器改造繼電控制系統(tǒng),維護與管理自動化生產線的基本能力,并對今后從事現代軟生產線控制技術的應用與開發(fā)打下良好的基礎。主要內容:PLC基本原理、PLC的指令系統(tǒng)、梯形圖、功能圖、PLC的應用等。先修課程:電工技術、電子技術等。5.機械制造工藝學目的要求:使學生掌握機械零件加工工藝編制理論和夾具的設計方法。N主要內容:機械加工工藝規(guī)程制定的基本知識,常見零件的工藝規(guī)程的分析和制定,零件加工的質量分析,夾具設計理論、定位和夾緊;夾具的設計方法和步驟,常用切削機床的夾具設計等。先修課程:工程制圖、金屬工藝學、機械設計技術、公差配合與測量技術、金屬切削機床與數控機床。6.單片機原理及應用?目的要求:通過本課程的學習。N使學生掌握單片機的結構、原理,指令系統(tǒng),掌握單片機的匯編語言程序設計等。能夠獨立設計單片機的硬件線路和編制軟件。主要內容:單片機相關芯片的結構特點和引腳功能,尋址方式及指令系統(tǒng),應用實例,仿真開發(fā)系統(tǒng)的使用。先修課程:電子技術等。7.數控原理及編程目的要求:通過課程的學習,使學生掌握數控系統(tǒng)硬件控制,軟件控制的基本理論和實踐能力及數控機床的編程方法。N主要內容:數控系統(tǒng)的分類及特點,輸入裝置,點位/直線控制,連續(xù)切削控制,數控指令及編程。先修課程:金屬切削機床及數控機床等。選修課1.演講與寫作本課程使學生通過學習,加深對語言的社會本質和交際功能的認識,提高運用祖國語言文字的實際能力,特別是言語交際的實際能力。N同時,通過對寫作的強化練習,使學生系統(tǒng)地掌握常用應用文體的寫作理論知識和方法,提高學生在學習、工作和日常生活中實際應用各種文體的寫作能力。2.音樂與繪畫通過本課程的學習陶冶學生的藝術修養(yǎng),培養(yǎng)學生的藝術素質,并且在系統(tǒng)的訓練過程中,培養(yǎng)學生正確的觀察方法和造型能力,為今后的發(fā)展奠定良好的基礎。N3.*生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導目的要求:通過本課程的學習,使畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀并調適在擇業(yè)過程中可能出現的矛盾心理;掌握一定的求職技巧并轉換角色、適應社會發(fā)展對人才的需求;了解就業(yè)政策,更好地利用就業(yè)指導機構指導自身就業(yè)。主要內容:我國當前的就業(yè)形勢、*生就業(yè)政策、就業(yè)觀念、就業(yè)準備、職業(yè)選擇、擇業(yè)技巧、創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)機會、擇業(yè)過程中各主要環(huán)節(jié)的把握、創(chuàng)業(yè)者應具備的素質與能力等。N實踐教學(一)實驗實驗是使學生進一步理解與鞏固理論知識,開發(fā)學生智能,培養(yǎng)學生的動手能力,分析問題、解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。在本專業(yè)課程中,計算機文化基礎、普通物理、工程力學、金屬工藝學、C語言程序設計、計算機設計、電工技術、電子技術、公差配合與技術測量,微機原理,液壓與氣壓傳動,N可編程控制器,單片機原理及應用,數控原理及編程,數控機床的使用與維修,傳感器等課程都要開設實驗課,成績要記入學生成績冊。(二)教學實習教學實習是為了使學生更好地學好專業(yè)課,在專業(yè)基礎課和專業(yè)課學習期間開設的實習。主要包括:金工實習、電工實習、到工廠參觀實習各種機電設備的運行等。每次實習完畢,學生要寫出完整、合理的實習報告。N成績記入學生成績冊。(三)生產實習生產實習是專業(yè)課教學過程中在專業(yè)課結束后進行的實習,是學生學好專業(yè)課的必要手段。本專業(yè)的生產實習是讓學生親自參加機電設備的安裝、調試、操作、參與管理組織,并在實習過程中,培養(yǎng)學生的組織紀律觀念、集體主義觀念、艱苦創(chuàng)業(yè)觀念、職業(yè)道德觀念等。生產實習成績單獨列入成績冊,其成績評定如下:實習效果分+實習態(tài)度分。N實習效果分——實習結束后,有實習單位出題考核得分。實習態(tài)度分——由實習單位和帶隊老師給學生打分。(四)課程設計課程設計是某門專業(yè)課結束后,在老師指導下,學生運用所學基礎理論和基本技能,進行某課題設計的綜合性訓練環(huán)節(jié)。課題由教師根據課程情況和生產需要制定。在設計過程中。N要注意使學生進一步理解運用基礎理論,尤其要注意啟發(fā)、培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力及創(chuàng)造力。職業(yè)領域可設置的專業(yè)方向:機械電子技術、機械制造與計算機控制、機器人應用、機電設備及自動化、數控機床使用和維修、數控設備管理和維護。從業(yè)方向就業(yè)面向:機械制造工藝設計與實施、工裝設計與實施、機電一體化設備的管理和維護、數控機床的編程和操作等工作。N深造領域機電一體化專業(yè)是一個寬口徑專業(yè),適應范圍很廣,學生在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機技術、控制技術、檢測傳感等理論知識外,還將參加各種技能培訓和證書考試,充分體現重視技能培養(yǎng)的特點。學生畢業(yè)后主要面向珠江三角洲各企業(yè)、公司,從事加工制造業(yè)。N家電生產和售后服務,數控加工機床設備使用維護,物業(yè)自動化管理系統(tǒng),機電產品設計、生產、改造、技術支持,以及機電設備的安裝、調試、維護、銷售、經營管理等等。應用領域數控機床總線式、模塊化、緊湊型的結構,即采用多CPU、多主總線的體系結構。N開放性設計,即硬件體系結構和功能模塊具有層次性、兼容性、符合接口標準,能限度地提高用戶的使用效益。智能化設計。系統(tǒng)能提供面向車間的編程技術和實現三維加工過程的動態(tài)仿真,并引入在線診斷、模糊控制等智能機制。能實現多過程、多通道控制,即具有一臺機床同時完成多個獨立加工任務或控制多臺和多種機床的能力,并將刀具破損檢測、物料搬運、機械手等控制都集成到系統(tǒng)中去。N以單板、單片機作為控制機,加上芯片及模板組成結構緊湊的數控裝置。制造系統(tǒng)計算機集成制造系統(tǒng)。計算機集成制造系統(tǒng)打破原有*之間的界線,以制造為基干來控制"物流"和"信息流",實現從經營決策、產品開發(fā)、生產準備、生產實驗到生產經營管理的有機結合。企業(yè)集成度的提高可以使各種生產要素之間的配置得到更好的優(yōu)化,各種生產要素的潛力可以得到更大的發(fā)揮。智能制造系統(tǒng)柔性制造系統(tǒng)。N柔性制造系統(tǒng)是計算機化的制造系統(tǒng),主要由計算機、數控機床、機器人、料盤、自動搬運小車和自動化倉庫等組成。特別適于多品種、中小批量、設計更改頻繁的離散零件的批量生產。工業(yè)機器人被廣泛應用的為第3代機器人即智能機器人,具有多種感知功能。N可進行復雜的邏輯思維、判斷和決策,在作業(yè)環(huán)境中獨立行動,與第5代計算機關系密切。發(fā)展方向20世紀90年代后期,各主要發(fā)達開始了機電一體化技術向智能化方向邁進的新階段。一方面,光學、通信技術等進入了機電一體化,微細加工技術也在機電一體化中嶄露頭腳,出現了光機電一體化和微機電一體化等新分支;N另一方面,對機電一體化系統(tǒng)的建模設計、分析和集成方法,機電一體化的*體系和發(fā)展趨勢都進行了深入研究。同時,由于人工智能技術、神經網絡技術及光纖技術等領域取得的巨大進步,為機電一體化技術開辟了發(fā)展的廣闊天地,也為產業(yè)化發(fā)展提供了堅實的基礎。機電一體化是集機械、電子、光學、控制、計算機、信息等多*的交叉綜合。N它的發(fā)展和進步依賴并促進相關技術的發(fā)展和進步。未來機電一體化的主要發(fā)展方向有:1.智能化。智能化是21世紀機電一體化技術發(fā)展的一個重要發(fā)展方向。人工智能在機電一體化建設者的研究中日益得到重視,機器人與數控機床的智能化就是重要應用。這里所說的"智能化"是對機器行為的描述,是在控制理論的基礎上,N吸收人工智能、運籌學、計算機科學、模糊數學、心理學、生理學和混沌動力學等新思想、新方法,模擬人類智能,使它具有判斷推理、邏輯思維、自主決策等能力,以求得到更高的控制目標。誠然,使機電一體化產品具有與人完全相同的智能,是不可能的,也是不必要的。但是,高性能、高速的微處理器使機電一體化產品賦有低級智能或人的部分智能。N則是完全可能而必要的。模塊化。模塊化是一項重要而艱巨的工程。由于機電一體化產品種類和生產廠家繁多,研制和開發(fā)具有標準機械接口、電氣接口、動力接口、環(huán)境接口的機電一體化產品單元是一項十分復雜但又是非常重要的事。如研制集減速、智能調速、電機于一體的動力單元,具有視覺、圖像處理、識別和測距等功能的控制單元,以及各種能完成典型操作的機械裝置。N這樣,可利用標準單元迅速開發(fā)出新產品,同時也可以擴大生產規(guī)模。這需要制定各項標準,以便各部件、單元的匹配和接口。由于利益沖突,很難制定國際或國內這方面的標準,但可以通過組建一些大企業(yè)逐漸形成。顯然,從電氣產品的標準化、系列化帶來的好處可以肯定,無論是對生產標準機電一體化單元的企業(yè)還是對生產機電一體化產品的企業(yè)。N

函授本科學歷認可度高嗎?函授是屬于成人高考中的一種學習方式,是目前成人高考學習方式中受在職人員歡迎的。主要原因是,學員在進入院校之后,選擇函授的話,會給以郵遞的方式寄送書籍。之后的學習就全靠自己了,函授是不用學員經常到校學習上課的,所以學員只要下班后或周末有時間就可以自行學習。N函授教學的流程:考生自學--導師面授輔導答疑-作業(yè)--試驗--實習--課程考試--課程設計--畢業(yè)設計及答辯。函授主要按各專業(yè)教學計劃利用寒、暑假或國定假日派教師到各地函授站組織面授和考試,每學年學校會給學員安排3次左右為期10天至半個月的集中面授,為學員的一些問題做出解答。但選擇函授的學員有一點需要注意哦,函授一般是以學生自學為主。N學校定期組織面授為輔。因此選擇函授的學員需要有一定的自制力,需要學員們愿意花費時間去學習,針對專業(yè)的相關課程制定學習計劃,這樣才能夠更好的通過課程考試,終獲得。成考專升本是成人高考的組成部分,是為我國各類成人高等院校選拔合格的畢業(yè)生以進入更高層次學歷教育的入學考試。N很多人都想報考成考專升本來提升自己的學歷,但是又很擔心成考通過率,那么成考專升本的通過率到底怎么樣呢?接下來就為大家解答一下關于成考專升本通過率的問題吧。成考專升本難不難?成人高考是一項正規(guī)的大考,但這并不意味著其考試難度大。成人高考專升本考試科目相對來說是比較容易的,考生首先要從心理上克服"考試難"的恐懼,才能夠有好的狀態(tài)進入復習。N成考升本試題都是根據考試大綱來出題,不會出很偏很難的題目,考生只要按照考試大綱來復習,并加以練習即可。成考專升本通過率高不高?成考考試不難,通過率基本都是90%左右,從幾個方面分析:對象不一樣:成考針對的只是在崗人員或者中專的學生。內容少:成考就4門課程,分別是語文、數學、英語、政治總分650分,每一門就一本課本。分數錄取低:一般學?？?00分左右就可以被錄取。N總而言之成考專升本是不難的,因為考試科目相對容易,內容也基本上都是高中的知識,考試通過率還是很高的,每年都在95%-98%。至于兩年制的脫產成人制工商管理專業(yè),很多院校都有的。成考專升本畢業(yè)后,畢業(yè)證蓋所學習高校章,證書上顯示"成人教育脫產或函授"字樣。承認,屬于第二學歷。所以各位想提升自己學歷的朋友們還是可以嘗試一下成考專升本這個方式的哦。N統(tǒng)考科目:專科:語文、外語、數學(文、理)專升本:文史類:政治、英語、*語文理工類:政治、英語、高等數學(一)法學類:政治、英語、民法經管類:政治、英語、高等數學(二)教育學類:政治、英語、教育理論畢業(yè)待遇凡被錄取的學生,學習期滿經考試、考核合格后,頒發(fā)教育部統(tǒng)一電子注冊,可在*高等教育學生信息網上查詢的大專、本科。N承認學歷,可作為招工、招干、提拔、評職稱、公務員考試、司法考試、教師資格考試、律師資格考試及各類資格認證考試的依據,符合學位條件的授予相應*的學士學位。注意事項成人高等教育和全日制普通高等教育一樣,均屬于統(tǒng)考、統(tǒng)招,招生計劃由教育部審核、審批,院校只能按照招生計劃人數招生。N為避免浪費指標名額,報名時需預交1000元學費,(錄取后沖抵年學費,錄取后不讀此費不退,未上線錄取全額退還)。請考生盡早報名以便盡早復習和便于優(yōu)先安排考場、確保優(yōu)先錄取。湖南成人高考的特點有哪些入學相對容易。目前湖南高中起點成考考試科目設置和普通高考科目接近,更便于高中畢業(yè)生參加考試?？忌荚嚱Y束后,達到湖南成考錄取分數線,取得入學資格后,即可開始接受高等教育。學習形式多樣化。N湖南成人高校的學習形式多樣,有脫產學習、業(yè)余學習、函授學習等形式,考生可根據自己的情況選擇。湖南成考學歷正規(guī)認可。通過成人高考完成學業(yè)后,將獲得承認的高等教育學歷證書,符合相關條件的,還可獲取學士學位。專業(yè)設置多樣,跟進社會就業(yè)趨勢。大多數湖南成人高校主動適應市場特點,開拓市場需求的特色專業(yè),隨時調整專業(yè)和*設置,為畢業(yè)生就業(yè)提升了競爭力。衡陽師范成考招收對象和報考條件成人高等學歷教育招收承認學歷的各類高、中等學校在校生以外的在職、從業(yè)人員和社會其他人員。考生必須堅持四項基本原則,遵紀守法,品德良好,身體健康。N報考高升本或專科的考生應有高中畢業(yè)以上文化程度或同等學歷;專升本考生必須具有國民教育系列*?？苹蛞陨蠈W歷。上班族選擇成人高考還是自考好?首先我們要了解成人高考,成人高考與普通高考一樣,學生通過成考考試入學,但是成考在難度和錄取分數上都是低于普通高考的,考試內容多為高中的知識點,而且成考考試題目難度相對較低。成人高考屬于嚴進寬出,一般只要考上了,都可以順利畢業(yè)。自學考試不同于成人高考點在于,與成人高考相反,自考入學叫寬進嚴出。N學員入學時不用通過考試,直接就可入學,但如果想得到承認的畢業(yè)證,就得一門一門的通過統(tǒng)一公開的考試,自考全都由統(tǒng)一,教育考試院出題且在社會上公開考試,所以難度相對來說很大。所以成人高考和自考這兩種成人教育模式中,自考難度相對大,而成考相對比較容易考。對于已經離開學校許久的職場人來說,工作會占據大部分時間,并沒有太多時間來學習,選擇成人高考后通過的概率遠遠是要高于自考。所以小編建議職場人還是選擇成人高考更為合適。N衡陽師范學前教育就業(yè)前景各地按照的總體要求和部署,把大力發(fā)展學前教育,作為貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》,推進新時期教育事業(yè)科學發(fā)展的突破口和重要任務。一是各級黨委*高度重視,黨政領導親自抓,切實將實施學前教育三年行動計劃作為和改善民生的重要舉措,擺上重要位置。二是幼兒師資隊伍建設取得重大突破,各地大力推進公辦幼兒園教師編制的核定工作,加大培養(yǎng)培訓力度,多措并舉加強各級各類幼兒園教師工資待遇的。N三是落實*投入責任,研究制定了加大財政投入的多種措施,加大了項目和資金的安排力度。四是普遍建立了學前教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調、督促檢查和問責機制,健全管理機構,充實管理力量。衡陽師范學前教育主干課程必修課程:政治、英語、教育學△、學前衛(wèi)生學、學前心理學、學前兒童健康教育、學前兒童語言教育、學前教育學、幼兒園課程、學前教育科學研究、學前兒童社會教育、學前兒童科學教育、兒童家庭與社區(qū)教育、教育實踐選修課程:心理學△、學前兒童藝術教育、幼兒園應用美術、幼兒文學、學前比較教育、電子琴、聲樂、舞蹈、*前沿講座、教育科學研究方法△湖南成人高考函授本科需要多少錢?N與統(tǒng)招院校相比,函授院校的收費要更低,也更加實惠,函授本科的學費為2500-3000元/年。而大多數成考院校的學制為3年,如此算來,本科考生畢業(yè)僅需8000元-10000元,有些學制更短的院校學費就更低了。不過具體的學費情況還要根據考生所選擇的院校和專業(yè)來具體看待。除了學費之外,報讀函授本科,考生還需要交報名費、復習資料費、教材費以及畢業(yè)信息采集費,看到這一系列的費用考生必然會有些擔心,其實這些費用都不高,每項都只需要幾十元,所以考生們可以放心的報考。N溫馨提示:函授本科考試難度小,但是函授本科學歷是認可的學歷,在學信網上可以查詢到,在社會各界受到廣泛認可,與普通統(tǒng)招本科有同樣的效力,因此,含金量比較高。不僅可以用于考研、公務員、各種考試資格認證等以外,學生畢業(yè)以后可申請學士學位,而且函授本科是自學為主的學習形式,是在職人士想要提升學歷不錯的選擇。N成考本科考研難嗎成考本科考研的難度不能一概而論,因為不可控因素太多了。從選擇院校看在選擇研究生院校方面,考生要結合自身知識水準,來考慮要選擇適合自己學習的院校。很多的考生希望能報考重點*院校,但有可能由于自身能力達不到,自己本身又不能很有把握,就會存在一些難度。N從自我心態(tài)看有些考生對于參加研究生考試可能沒有太多的信心,主要認為自己是成考本科畢業(yè)的,在文化程度上,沒有全日制本科的畢業(yè)生基礎牢固。學習能力會較弱。會認為自己與全日制統(tǒng)招生相差很多,會有畏懼心理。既然選擇參加研究生考試,就要保持良好的心態(tài),哪里不足就補哪里。要讓自己擁有一個良好的學習氛圍。從考試知識看研究生具體考什么科目,其實是和所報考的專業(yè)是相關的。N專業(yè)不同,考試科目大體上也是有差異的?？荚嚳颇看_實是有一定的難度,需要考生堅持不懈的學習,不管是哪個科目的知識,盡量不要讓自己偏科。也就是說,成考本科生能不能考研成功,完全看自己的選擇和自己的學習情況。如果考研成功,那是相當于翻身的存在!畢竟研究生身份在現在社會上,還是有一定的地位的。N湖南成人高考函授本科需要多少錢?與統(tǒng)招院校相比,函授院校的收費要更低,也更加實惠,函授本科的學費為2500-3000元/年。而大多數成考院校的學制為3年,如此算來,本科考生畢業(yè)僅需8000元-10000元,有些學制更短的院校學費就更低了。不過具體的學費情況還要根據考生所選擇的院校和專業(yè)來具體看待。除了學費之外,報讀函授本科。N考生還需要交報名費、復習資料費、教材費以及畢業(yè)信息采集費,看到這一系列的費用考生必然會有些擔心,其實這些費用都不高,每項都只需要幾十元,所以考生們可以放心的報考。N溫馨提示:函授本科考試難度小,但是函授本科學歷是認可的學歷,在學信網上可以查詢到,在社會各界受到廣泛認可,與普通統(tǒng)招本科有同樣的效力,因此,含金量比較高,不僅可以用于考研、公務員、各種考試資格認證等以外,學生畢業(yè)以后可申請學士學位,而且函授本科是自學為主的學習形式,是在職人士想要提升學歷不錯的選擇。N這是稱之為市場營銷或市場的經營;另一種是名詞理解,指研究企業(yè)的市場營銷的活動或行為的科學,稱之為市場營銷學、營銷學或市場營銷學等。美國市場營銷協(xié)會的定義是:營銷是創(chuàng)造、溝通與傳送價值給顧客,及營銷顧客關系以便讓組織與其利益關系人收益的一種組織功能與程序。市場營銷是個人和集體通過創(chuàng)造產品和價值,并同別人進行交換,以獲得其所需之物的一種社會和管理過程。培養(yǎng)對象行政管理專業(yè)同時面向*招收社會在職人員,培養(yǎng)方式為現代遠程教育,自主命題自主招生,學制2.5年,符合條件者授予南京*管理學學士學位。行政管理專業(yè)為高等教育本科層次,培養(yǎng)對象為具有大專以上學歷者。要求學生通過學習,系統(tǒng)掌握行政管理專業(yè)的基本知識、基本理論和基本技能。N具備從事行政管理工作的良好職業(yè)素養(yǎng)。培養(yǎng)目標行政管理專業(yè)以各級黨政機關、社會組織和企事業(yè)單位的行政管理事務為研究對象,培養(yǎng)適應現代社會需要的高素質行政管理專門人才。要求學生接受行政管理的系統(tǒng)訓練,兼具管理學、政治學、經濟學、法學等方面知識,具備較高的管理、經營、策劃、調研、交際等能力,畢業(yè)后適合到各級黨政機關、社會組織、企事業(yè)單位從事行政管理、政策研究、管理規(guī)劃、外事交流、宣傳策劃、機關管理、人事管理、高級文秘等工作。培養(yǎng)要求行政管理專業(yè)學生主要學習行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識,受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調查與統(tǒng)計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練。N具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。核心能力專業(yè)核心能力:具有分析和解決行政管理方面實際問題的能力。主干課程專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié):行政管理學、市政學、社會學、行政領導與決策、人力資源開發(fā)與管理、組織行為學、西方經濟學、行政法學、社會調查與統(tǒng)計、公共政策分析、公務員制度概論、行政公文與寫作、機關管理與辦公自動化、*機關事務實習、社會調查實習、電子政務實習、畢業(yè)實習等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。N發(fā)展前景專業(yè)方向就業(yè)面向:在、社會團體和企事業(yè)單位從事行政管理工作。在縣級以上*的民政職能*和事業(yè)單位就業(yè);1.從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;2.從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;3.從事縣(或市)以上民政*以及民間組織中介機構管理工作;4.從事婚姻服務中介機構、收養(yǎng)登記服務中介機構管理工作;5.從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;6.從事地名管理、社團管理工作;7.從事殯葬管理、收容遣送管理等工作。NPS:畢業(yè)生適宜在工商行政管理*、涉外經濟管理*、經濟監(jiān)督檢查等管理*從事政策和法規(guī)研究及實際工作,學校、科研*的教學或科研工作,大、中型企業(yè)和企業(yè)集團、公司的經營管理工作。職能發(fā)展從行政管理過程來看,它主要有四項基本職能。計劃。包括制定計劃、下達指示、作出決議、進行安排等。組織。把已經確定的計劃和決策付諸實施。組織活動還包括對機構的設置、調整和有效運用,對人員的選拔調配、培訓和考核。協(xié)調。通過政策、法令和各種具體措施,不斷改善和調整組織之間、人員之間、活動之間的各種關系。使各項工作分工明確、配合密切、步調一致,以共同實現預定目標?？刂啤＜幢O(jiān)督、檢查的職能?？梢酝ㄟ^統(tǒng)計資料和實時信息的分析。N如人事、組織、財務等情況進行控制。報名條件自考行政管理專科是指自考生報考行政管理?？茖I(yè),這是進入行政管理行業(yè)的一種途徑之一,通過學習行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識,受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調查與統(tǒng)計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練,具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。行政管理專業(yè)是現如今非常熱門的一個專業(yè),它學習起來比較容易,從而考試也比較不費力,它不同于理工類,理工類專業(yè)需要考生具有很強的邏輯思維,知識學習起來會有一定的困難,而法律專業(yè)知識性也很強,學習起來也很費勁。無論是從學習難度,還是后的考試難度上來判斷,自考行政管理?？贫际且粋€很好的選擇。N網絡教育網絡教育?？菩姓芾硎菆罂急容^熱門的專業(yè),由于網絡教育需要參加入學考試,高起點入學考試均為語文、數學和英語,各專業(yè)入學考試相差不大,區(qū)別在于后期的學習、考試。行政管理專業(yè)不同于專業(yè)性強的會計、保險、法律,它學習起來相對容易些,當然考試也就比較容易通過,行政管理專業(yè)應用比較廣泛,很多行業(yè)都需要這方面的人才,如企業(yè)、單位的行政辦公、助理等,人才需求量大。N而會計、法律、工程等專業(yè)性強的專業(yè)需要考生具有一定的基礎或工作經驗,報考時可能還需要提供相應的。對于從事于非專業(yè)強的行業(yè)的人員來說,報考行政管理專業(yè)是比較合適的。培養(yǎng)目標本專業(yè)以培養(yǎng)學生的基本素質、基本能力和創(chuàng)造性為出發(fā)點,培養(yǎng)具有堅實的化學工程與化學工藝方面的基本理論、基本知識和較強的實驗技能。N掌握精細化工、日用化工等基本原理和專業(yè)技能,能在科研機構、高等學校、科研院所及企事業(yè)單位,化輕工、、環(huán)保、日用化工及相關領域從事科學研究、產品開發(fā)、教學、工程設計、生產技術管理等工作,具有從事化工產品的研制與開發(fā)、化工裝置的設計與放大、化工生產過程的控制與管理能力的高等工程技術人才。N培養(yǎng)要求通過三年的培養(yǎng),提高學生的素質和能力;系統(tǒng)地學習本專業(yè)必須的應用化工技術自然科學和工程技術科學基礎知識。學生應獲得以下方面的知識和能力:掌握無機化學、有機化學、分析化學和物理化學的基礎理論知識和實驗技能;掌握傳遞過程、分離工程、化學反應工程、化學工藝學的基本理論與實驗技能;掌握化工生產過程和設備的基本原理與設計方法;具有化工技術經濟分析和生產運行管理的基礎知識;具有化工生產新工藝、新產品、新設備和新技術研究、開發(fā)與設計的初步能力。N知識技能掌握無機化學、有機化學、分析化學和物理化學的基礎理論知識和實驗技能;掌握傳遞過程、分離工程、化學反應工程、化學工藝學的基本理論與實驗技能;掌握化工生產過程和設備的基本原理與設計方法;具有化工技術經濟分析和生產運行管理的基礎知識;具有化工生產新工藝、新產品、新設備和新技術研究、開發(fā)與設計的初步能力。N就業(yè)方向化工、煉油、冶金、能源、輕工、、環(huán)保等*從事工程設計、技術開發(fā)、生產技術管理和科學研究等方面工作。培養(yǎng)目標培養(yǎng)從事機電一體化設備的使用和技術管理工作的高級技術應用性專門人才。培養(yǎng)要求本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美發(fā)展,具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才,掌握機械技術和電氣技術的基礎理論和專業(yè)知識;具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力。N熟練進行機電一體化產品和設備的應用、維護、安裝、調試、銷售及管理的線高等技術應用型人才。培養(yǎng)模式社會職能總的培養(yǎng)要求為:熱愛社會主義祖國,擁護黨的基本路線,領會列寧主義、思想、理論、"三個代表"重要思想和科學發(fā)展觀的基本原理,具有愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的思想品德,在具有必備的基礎理論知識和專門知識的基礎上,N重點掌握從事本專業(yè)領域實際工作的基本能力和基本技能;具有較快適應生產、建設、管理、服務線崗位需要的實際工作能力;具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神、良好的道德和健康的體魄。思想素質熱愛社會主義祖國、擁護*的領導和*特色社會主義道路,堅持四項基本原則和改革開放的總方針,具有科學的觀、方法論和正確的人生觀;具有遵紀守法的觀念。N良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德;具有開拓創(chuàng)新、團結合作、艱苦奮斗的精神和聯(lián)系群眾、嚴謹務實的作風;具有為人民服務的高度責任感和為實現現代化而獻身的精神。知識能力掌握本專業(yè)所必需的制圖、機械、電工電子技術和計算機應用的基本知識和能力。掌握機械加工過程的基礎理論、生產工藝和操作技能。N熟練使用AutoCAD等常用的計算機設計軟件繪制各種產品裝配圖和零件圖;能熟練地編制數控機床加工程序,操作普通數控機床加工工件,具有安裝、調試、使用普通數控機床的基本技能;具有分析解決專業(yè)生產中的實際問題以及進行科學研究、開發(fā)新技術、新工藝、新材料的初步能力。具備現代企業(yè)管理的基本知識和初步組織管理和技術指導的能力。N具備工科*生所需的分析計算能力,信息收集與處理能力,以及較好的外語能力。通過計算機等級考試和*英語等級考試(三級水平)。了解本專業(yè)和相關*的發(fā)展動態(tài)。具有較強的自學能力和創(chuàng)新意識。達到勞動*頒布的本專業(yè)中、高級以上技工的技能水平,并通過考核取得相應的等級證書。通過各門理論和技能課的考試(考核),獲取。N身心素質具有一定的體育運動和衛(wèi)生、軍事基本知識,掌握體育運動和科學鍛煉身體的方法和基本技能,養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和生活習慣,達到規(guī)定的*生體育合格標準,具有良好的心理素質和健康的體魄。核心能力機電一體化設備的安裝、調試、操作、維修和管理。課程內容公共課1.思想道德修養(yǎng)與法律基礎本課程是以馬列主義、思想、理論為指導。N理論聯(lián)系實際地研究*生成長過程中思想道德修養(yǎng)的客觀規(guī)律的一門思想、政治和品德教育的課程。它根據我國社會主義現代化建設對*生的政治、思想、品德方面的要求,以及*生在政治觀、人生觀、道德觀方面形成發(fā)展的規(guī)律和特色,教育*生加強自身的思想道德修養(yǎng),努力成為社會主義的建設者和接班人。N講授內容:*生的歷史使命,基本國情和基本路線教育,人生觀教育,道德教育,社會主義民主法制教育。2.思想、理論和"三個代表"重要思想本課程通過簡明扼要地講授主義的基本觀點,進行馬列主義、思想、理論、"三個代表"重要思想和科學發(fā)展觀教育,使學生明確改革是在新形式下,主義的基本原理與我國客觀實際的緊密結合,充分發(fā)揮主義教育主陣地主渠道作用。N幫助學生樹立正確的觀、人生觀和價值觀,達到培養(yǎng)"四有"人才的目的。3.*英語培養(yǎng)學生英語聽、說、讀、寫能力,并能在實踐中以英語為工具獲取本專業(yè)所需的信息,為進一步提高英語水平打下較為堅實的基礎。主要內容:語音、語法、筆譯。著重矯正語音、語調,擴大詞匯量,加深基本語法,借助詞典翻譯一般短文,加強閱讀和筆譯技能的訓練。4.計算機文化基礎通過本課程的學習,讓學生掌握計算機基礎知識,WindowsOffice軟件、數據庫以及Internet網絡基礎,其中Office主要介WordExcelPowerpoint2000的使用。5.高等數學通過學習培養(yǎng)學生用數學分析的方法解決工程問題的能力。N為以后學習專業(yè)基礎課和專業(yè)課以及將來從事工程設計打下良好的基礎。主要內容:函數、極限與連續(xù)、導數和微分、積分及其應用、多元函數的微分、二重積分、三重積分、級數等。6.普通物理學通過本課程的教學,使學生掌握物理學的基礎知識,了解物理學的研究方法,初步獲得物理實驗能力,為運用物理知識和數學工具分析和解決實際問題打下基礎。主要內容:質點力學,剛體轉動,機械振動和機械波,氣體分子運動論,熱力學基礎,真空中靜電場,直流電路,電流的磁場,電磁感應,光學,原子物理學基礎。7.體育目的要求:進行體育基本知識的教學和基本技能訓練。使學生掌握正確的運動技能和科學的鍛煉方法,養(yǎng)成體育鍛煉習慣,提高身體素質,達到《體育鍛煉標準》。N具有從事本專業(yè)或其他行業(yè)所需要的良好身體素質。8.形勢教育本課程是在主義指導下,分析特定時期社會政治、經濟、思想文化發(fā)展趨勢,揭示黨和在不同時期的方針政策的基本內容和基本精神的思想政治教育課程。主要目的是幫助學生正確地認識國際國內形勢;認識黨和面臨的形勢和任務;擁護黨的路線、N方針和政策,增強實現改革開放和社會主義現代化建設宏偉目標的信心和社會責任感。專業(yè)基礎課1.機械制圖本課程是本專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎課。目的要求:通過課程的學習,使學生在機械電子工程制圖的投影理論、作圖技巧、方法以及讀圖能力方面得到提高。要求學生掌握基本的投影原理和基本方法,能正確熟練地使用繪圖工具和儀器,能閱讀與繪制一般機器設備的零件圖和中等復雜程度的裝配圖。N進一步培養(yǎng)學生的空間想象力和制圖表達能力。主要內容:包括點、線、面的投影特性與作用;立體及其交線投影分析;組合體的畫法、讀圖、尺寸標注;各種機件的表達方法;零件圖、裝配圖的讀圖與繪制。2.工程力學目的要求:讓學生掌握物體的機械運動基本規(guī)律及研究方法,解決實際工程中的力學問題,并具有一定的計算能力、分析問題和解決問題能力。N主要內容:各種平面力系的簡化和平衡;空間力系的平衡及重心;桿件在四種基本變形下的應力及強度;變形及剛度問題;組合變形的強度問題;平面壓桿穩(wěn)定問題;點的運動及剛體平面運動問題;動力學基本規(guī)律;定軸轉動微分方程及動靜法。3.金屬工藝學目的要求:通過本課程的學習,學生應該掌握常用金屬材料的種類牌號、化學成分、組成性能。N掌握鑄、鍛、壓、焊等加工工藝基本原理和應用范圍,能夠合理選用金屬材料并合理擬定熱處理工序和零件熱加工工序。主要內容:金屬學基礎;熱處理方法;常用金屬材料及其性能、鑄造、鍛壓、焊接等加工知識。4.C語言程序設計目的要求:用計算機高級語言進行工業(yè)控制程序設計及編程,為CAD、CAM的二次開發(fā)打下良好基礎。N主要內容:計算機語言的基本概念,流程圖,語法規(guī)則,計算機高級語言程序設計的步驟和方法,其他常用工業(yè)控制應用軟件的編制及使用方法。先修課程:高等數學、計算機文化基礎等。5.電工技術目的要求:使學生掌握電工基礎理論,基本知識及在工程實踐中的基本方法和技能,同時為學生學習后繼課程和今后從事技術工作打下必要的基礎。N主要內容:電路的基本概念及基本規(guī)律,電路的分析方法;直流電路、正弦交流電路;三相電路;磁路與變壓器;交流電動機;直流電動機;繼電接觸控制線路;工廠供電;電工測量與安全用電。先修課程:高等數學、普通物理學。6.電子技術目的要求:使學生獲得掌握電子技術方面的基本理論、基本知識的基本技能,培養(yǎng)學生具備分析、解決電子技術問題的能力,為學生學習后繼課程奠定基礎。N主要內容:半導體二極管和三極管;基本放大電路;集成運算放大器;正弦波振蕩電路;直流穩(wěn)壓電源;晶閘管及其應用;門電路和組合邏輯電路;觸發(fā)器和時序邏輯電路;存儲器和可編程器件;A/D及D/A轉換。先修課程:高等數學、普通物理、電工技術。7.機械設計基礎目的要求:使學生掌握常用機械的工作原理及通用零件的工作特點、設計方法。N初步掌握機械零部件設計能力理論知識,再通過機械零件設計綜合訓練及課程設計訓練,達到零部件設計的要求。主要內容:常用機械的工作原理,連接件的選擇與計算,軸系的工作特點,載荷分析,失效形式及選擇設計。先修課程:機械制圖、金屬工藝學、工程力學等。N公差配合與技術測量目的要求:通過本課程的學習,學生要掌握公差配合的基本概念及規(guī)范,會查用各種標準,對零件進行誤差分析,掌握基本測量技能并會檢測常用零部件。主要內容:機械零件的幾何精度,相互配合以及幾何量的測量技術。先修課程:工程制圖、高等數學等。9.計算機繪圖目的要求:使學生掌握CAD軟件使用方法,能夠運用繪圖軟件進行機械零件圖的設計。主要內容:AutoCAD軟件繪圖。N尺寸標注,符號庫,圖形合成,圖形輸出。先修課程:機械制圖、計算機文化基礎等。專業(yè)課1.傳感器與檢測技術目的要求:使學生掌握各類傳感器的基本結構,掌握測量中常用的各種傳感器的工作原理、主要性能及其特點,使學生合理地選擇和使用傳感器,使學生掌握常用傳感器的工程設計方法和實驗研究方法。N主要內容:各類傳感器的結構,工作原理,選擇及其應用等。先修課程:電工技術、電子技術、普通物理等。2.液壓與氣壓傳動目的要求:通過本課程的學習,使學生掌握液壓與氣壓傳動的基礎知識。掌握各種液壓、氣壓元件的工作原理、特點、應用和選用方法,熟悉各類液壓與氣動基本回路的功能、組成和應用場合,了解先進技術成果在機械設備中的應用。主要內容:液壓流體力學基礎。N液壓系統(tǒng)常用元件、基本回路,液壓系統(tǒng)的設計計算,氣壓傳動基本回路,氣動邏輯系統(tǒng)設計等。先修課程:工程制圖、工程力學、機械設計基礎等。3.金屬切削機床與數控機床目的要求:通過課程的學習,讓學生了解切削機床的基本結構,熟知各類切削機床的用途,掌握數控機床的工作原理、典型結構的故障排除,從而為培養(yǎng)學生的工藝技能和對機床的調試維修奠定一定的基礎。N主要內容:機床傳動的基礎知識,各類機床的性能、用途及主要部件,機床的安裝、使用和調試。數控機床的工作原理、結構特點及使用、調試方法等。先修課程:機械制圖、機械設計基礎。4.可編程序控制器原理及應用目的要求:通過本課程的學習,使學生掌握可編程控制器原理在自動控制系統(tǒng)中的應用。N培養(yǎng)學生使用可編程控制器改造繼電控制系統(tǒng),維護與管理自動化生產線的基本能力,并對今后從事現代軟生產線控制技術的應用與開發(fā)打下良好的基礎。主要內容:PLC基本原理、PLC的指令系統(tǒng)、梯形圖、功能圖、PLC的應用等。先修課程:電工技術、電子技術等。5.機械制造工藝學目的要求:使學生掌握機械零件加工工藝編制理論和夾具的設計方法。N主要內容:機械加工工藝規(guī)程制定的基本知識,常見零件的工藝規(guī)程的分析和制定,零件加工的質量分析,夾具設計理論、定位和夾緊;夾具的設計方法和步驟,常用切削機床的夾具設計等。先修課程:工程制圖、金屬工藝學、機械設計技術、公差配合與測量技術、金屬切削機床與數控機床。6.單片機原理及應用?目的要求:通過本課程的學習。N使學生掌握單片機的結構、原理,指令系統(tǒng),掌握單片機的匯編語言程序設計等。能夠獨立設計單片機的硬件線路和編制軟件。主要內容:單片機相關芯片的結構特點和引腳功能,尋址方式及指令系統(tǒng),應用實例,仿真開發(fā)系統(tǒng)的使用。先修課程:電子技術等。7.數控原理及編程目的要求:通過課程的學習,使學生掌握數控系統(tǒng)硬件控制,軟件控制的基本理論和實踐能力及數控機床的編程方法。N主要內容:數控系統(tǒng)的分類及特點,輸入裝置,點位/直線控制,連續(xù)切削控制,數控指令及編程。先修課程:金屬切削機床及數控機床等。選修課1.演講與寫作本課程使學生通過學習,加深對語言的社會本質和交際功能的認識,提高運用祖國語言文字的實際能力,特別是言語交際的實際能力。N同時,通過對寫作的強化練習,使學生系統(tǒng)地掌握常用應用文體的寫作理論知識和方法,提高學生在學習、工作和日常生活中實際應用各種文體的寫作能力。2.音樂與繪畫通過本課程的學習陶冶學生的藝術修養(yǎng),培養(yǎng)學生的藝術素質,并且在系統(tǒng)的訓練過程中,培養(yǎng)學生正確的觀察方法和造型能力,為今后的發(fā)展奠定良好的基礎。N3.*生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導目的要求:通過本課程的學習,使畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀并調適在擇業(yè)過程中可能出現的矛盾心理;掌握一定的求職技巧并轉換角色、適應社會發(fā)展對人才的需求;了解就業(yè)政策,更好地利用就業(yè)指導機構指導自身就業(yè)。主要內容:我國當前的就業(yè)形勢、*生就業(yè)政策、就業(yè)觀念、就業(yè)準備、職業(yè)選擇、擇業(yè)技巧、創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)機會、擇業(yè)過程中各主要環(huán)節(jié)的把握、創(chuàng)業(yè)者應具備的素質與能力等。N實踐教學(一)實驗實驗是使學生進一步理解與鞏固理論知識,開發(fā)學生智能,培養(yǎng)學生的動手能力,分析問題、解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。在本專業(yè)課程中,計算機文化基礎、普通物理、工程力學、金屬工藝學、C語言程序設計、計算機設計、電工技術、電子技術、公差配合與技術測量,微機原理,液壓與氣壓傳動,N可編程控制器,單片機原理及應用,數控原理及編程,數控機床的使用與維修,傳感器等課程都要開設實驗課,成績要記入學生成績冊。(二)教學實習教學實習是為了使學生更好地學好專業(yè)課,在專業(yè)基礎課和專業(yè)課學習期間開設的實習。主要包括:金工實習、電工實習、到工廠參觀實習各種機電設備的運行等。每次實習完畢,學生要寫出完整、合理的實習報告。N成績記入學生成績冊。(三)生產實習生產實習是專業(yè)課教學過程中在專業(yè)課結束后進行的實習,是學生學好專業(yè)課的必要手段。本專業(yè)的生產實習是讓學生親自參加機電設備的安裝、調試、操作、參與管理組織,并在實習過程中,培養(yǎng)學生的組織紀律觀念、集體主義觀念、艱苦創(chuàng)業(yè)觀念、職業(yè)道德觀念等。生產實習成績單獨列入成績冊,其成績評定如下:實習效果分+實習態(tài)度分。N實習效果分——實習結束后,有實習單位出題考核得分。實習態(tài)度分——由實習單位和帶隊老師給學生打分。(四)課程設計課程設計是某門專業(yè)課結束后,在老師指導下,學生運用所學基礎理論和基本技能,進行某課題設計的綜合性訓練環(huán)節(jié)。課題由教師根據課程情況和生產需要制定。在設計過程中。N要注意使學生進一步理解運用基礎理論,尤其要注意啟發(fā)、培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力及創(chuàng)造力。職業(yè)領域可設置的專業(yè)方向:機械電子技術、機械制造與計算機控制、機器人應用、機電設備及自動化、數控機床使用和維修、數控設備管理和維護。從業(yè)方向就業(yè)面向:機械制造工藝設計與實施、工裝設計與實施、機電一體化設備的管理和維護、數控機床的編程和操作等工作。N深造領域機電一體化專業(yè)是一個寬口徑專業(yè),適應范圍很廣,學生在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機技術、控制技術、檢測傳感等理論知識外,還將參加各種技能培訓和證書考試,充分體現重視技能培養(yǎng)的特點。學生畢業(yè)后主要面向珠江三角洲各企業(yè)、公司,從事加工制造業(yè)。N家電生產和售后服務,數控加工機床設備使用維護,物業(yè)自動化管理系統(tǒng),機電產品設計、生產、改造、技術支持,以及機電設備的安裝、調試、維護、銷售、經營管理等等。應用領域數控機床總線式、模塊化、緊湊型的結構,即采用多CPU、多主總線的體系結構。N開放性設計,即硬件體系結構和功能模塊具有層次性、兼容性、符合接口標準,能限度地提高用戶的使用效益。智能化設計。系統(tǒng)能提供面向車間的編程技術和實現三維加工過程的動態(tài)仿真,并引入在線診斷、模糊控制等智能機制。能實現多過程、多通道控制,即具有一臺機床同時完成多個獨立加工任務或控制多臺和多種機床的能力,并將刀具破損檢測、物料搬運、機械手等控制都集成到系統(tǒng)中去。N以單板、單片機作為控制機,加上芯片及模板組成結構緊湊的數控裝置。制造系統(tǒng)計算機集成制造系統(tǒng)。計算機集成制造系統(tǒng)打破原有*之間的界線,以制造為基干來控制"物流"和"信息流",實現從經營決策、產品開發(fā)、生產準備、生產實驗到生產經營管理的有機結合。企業(yè)集成度的提高可以使各種生產要素之間的配置得到更好的優(yōu)化,各種生產要素的潛力可以得到更大的發(fā)揮。智能制造系統(tǒng)柔性制造系統(tǒng)。N柔性制造系統(tǒng)是計算機化的制造系統(tǒng),主要由計算機、數控機床、機器人、料盤、自動搬運小車和自動化倉庫等組成。特別適于多品種、中小批量、設計更改頻繁的離散零件的批量生產。工業(yè)機器人被廣泛應用的為第3代機器人即智能機器人,具有多種感知功能。N可進行復雜的邏輯思維、判斷和決策,在作業(yè)環(huán)境中獨立行動,與第5代計算機關系密切。發(fā)展方向20世紀90年代后期,各主要發(fā)達開始了機電一體化技術向智能化方向邁進的新階段。一方面,光學、通信技術等進入了機電一體化,微細加工技術也在機電一體化中嶄露頭腳,出現了光機電一體化和微機電一體化等新分支;N另一方面,對機電一體化系統(tǒng)的建模設計、分析和集成方法,機電一體化的*體系和發(fā)展趨勢都進行了深入研究。同時,由于人工智能技術、神經網絡技術及光纖技術等領域取得的巨大進步,為機電一體化技術開辟了發(fā)展的廣闊天地,也為產業(yè)化發(fā)展提供了堅實的基礎。機電一體化是集機械、電子、光學、控制、計算機、信息等多*的交叉綜合。N它的發(fā)展和進步依賴并促進相關技術的發(fā)展和進步。未來機電一體化的主要發(fā)展方向有:1.智能化。智能化是21世紀機電一體化技術發(fā)展的一個重要發(fā)展方向。人工智能在機電一體化建設者的研究中日益得到重視,機器人與數控機床的智能化就是重要應用。這里所說的"智能化"是對機器行為的描述,是在控制理論的基礎上,N吸收人工智能、運籌學、計算機科學、模糊數學、心理學、生理學和混沌動力學等新思想、新方法,模擬人類智能,使它具有判斷推理、邏輯思維、自主決策等能力,以求得到更高的控制目標。誠然,使機電一體化產品具有與人完全相同的智能,是不可能的,也是不必要的。但是,高性能、高速的微處理器使機電一體化產品賦有低級智能或人的部分智能。N則是完全可能而必要的。模塊化。模塊化是一項重要而艱巨的工程。由于機電一體化產品種類和生產廠家繁多,研制和開發(fā)具有標準機械接口、電氣接口、動力接口、環(huán)境接口的機電一體化產品單元是一項十分復雜但又是非常重要的事。如研制集減速、智能調速、電機于一體的動力單元,具有視覺、圖像處理、識別和測距等功能的控制單元,以及各種能完成典型操作的機械裝置。N這樣,可利用標準單元迅速開發(fā)出新產品,同時也可以擴大生產規(guī)模。這需要制定各項標準,以便各部件、單元的匹配和接口。由于利益沖突,很難制定國際或國內這方面的標準,但可以通過組建一些大企業(yè)逐漸形成。顯然,從電氣產品的標準化、系列化帶來的好處可以肯定,無論是對生產標準機電一體化單元的企業(yè)還是對生產機電一體化產品的企業(yè)。N

函授本科學歷認可度高嗎?函授是屬于成人高考中的一種學習方式,是目前成人高考學習方式中受在職人員歡迎的。主要原因是,學員在進入院校之后,選擇函授的話,會給以郵遞的方式寄送書籍。之后的學習就全靠自己了,函授是不用學員經常到校學習上課的,所以學員只要下班后或周末有時間就可以自行學習。N函授教學的流程:考生自學--導師面授輔導答疑-作業(yè)--試驗--實習--課程考試--課程設計--畢業(yè)設計及答辯。函授主要按各專業(yè)教學計劃利用寒、暑假或國定假日派教師到各地函授站組織面授和考試,每學年學校會給學員安排3次左右為期10天至半個月的集中面授,為學員的一些問題做出解答。但選擇函授的學員有一點需要注意哦,函授一般是以學生自學為主。N學校定期組織面授為輔。因此選擇函授的學員需要有一定的自制力,需要學員們愿意花費時間去學習,針對專業(yè)的相關課程制定學習計劃,這樣才能夠更好的通過課程考試,終獲得。成考專升本是成人高考的組成部分,是為我國各類成人高等院校選拔合格的畢業(yè)生以進入更高層次學歷教育的入學考試。N很多人都想報考成考專升本來提升自己的學歷,但是又很擔心成考通過率,那么成考專升本的通過率到底怎么樣呢?接下來就為大家解答一下關于成考專升本通過率的問題吧。成考專升本難不難?成人高考是一項正規(guī)的大考,但這并不意味著其考試難度大。成人高考專升本考試科目相對來說是比較容易的,考生首先要從心理上克服"考試難"的恐懼,才能夠有好的狀態(tài)進入復習。N成考升本試題都是根據考試大綱來出題,不會出很偏很難的題目,考生只要按照考試大綱來復習,并加以練習即可。成考專升本通過率高不高?成考考試不難,通過率基本都是90%左右,從幾個方面分析:對象不一樣:成考針對的只是在崗人員或者中專的學生。內容少:成考就4門課程,分別是語文、數學、英語、政治總分650分,每一門就一本課本。分數錄取低:一般學校考200分左右就可以被錄取。N總而言之成考專升本是不難的,因為考試科目相對容易,內容也基本上都是高中的知識,考試通過率還是很高的,每年都在95%-98%。至于兩年制的脫產成人制工商管理專業(yè),很多院校都有的。成考專升本畢業(yè)后,畢業(yè)證蓋所學習高校章,證書上顯示"成人教育脫產或函授"字樣。承認,屬于第二學歷。所以各位想提升自己學歷的朋友們還是可以嘗試一下成考專升本這個方式的哦。N統(tǒng)考科目:專科:語文、外語、數學(文、理)專升本:文史類:政治、英語、*語文理工類:政治、英語、高等數學(一)法學類:政治、英語、民法經管類:政治、英語、高等數學(二)教育學類:政治、英語、教育理論畢業(yè)待遇凡被錄取的學生,學習期滿經考試、考核合格后,頒發(fā)教育部統(tǒng)一電子注冊,可在*高等教育學生信息網上查詢的大專、本科。N承認學歷,可作為招工、招干、提拔、評職稱、公務員考試、司法考試、教師資格考試、律師資格考試及各類資格認證考試的依據,符合學位條件的授予相應*的學士學位。注意事項成人高等教育和全日制普通高等教育一樣,均屬于統(tǒng)考、統(tǒng)招,招生計劃由教育部審核、審批,院校只能按照招生計劃人數招生。N為避免浪費指標名額,報名時需預交1000元學費,(錄取后沖抵年學費,錄取后不讀此費不退,未上線錄取全額退還)。請考生盡早報名以便盡早復習和便于優(yōu)先安排考場、確保優(yōu)先錄取。湖南成人高考的特點有哪些入學相對容易。目前湖南高中起點成考考試科目設置和普通高考科目接近,更便于高中畢業(yè)生參加考試?？忌荚嚱Y束后,達到湖南成考錄取分數線,取得入學資格后,即可開始接受高等教育。學習形式多樣化。N湖南成人高校的學習形式多樣,有脫產學習、業(yè)余學習、函授學習等形式,考生可根據自己的情況選擇。湖南成考學歷正規(guī)認可。通過成人高考完成學業(yè)后,將獲得承認的高等教育學歷證書,符合相關條件的,還可獲取學士學位。專業(yè)設置多樣,跟進社會就業(yè)趨勢。大多數湖南成人高校主動適應市場特點,開拓市場需求的特色專業(yè),隨時調整專業(yè)和*設置,為畢業(yè)生就業(yè)提升了競爭力。衡陽師范成考招收對象和報考條件成人高等學歷教育招收承認學歷的各類高、中等學校在校生以外的在職、從業(yè)人員和社會其他人員?？忌仨殘猿炙捻椈驹瓌t,遵紀守法,品德良好,身體健康。N報考高升本或?？频目忌鷳懈咧挟厴I(yè)以上文化程度或同等學歷;專升本考生必須具有國民教育系列*專科或以上學歷。上班族選擇成人高考還是自考好?首先我們要了解成人高考,成人高考與普通高考一樣,學生通過成考考試入學,但是成考在難度和錄取分數上都是低于普通高考的,考試內容多為高中的知識點,而且成考考試題目難度相對較低。成人高考屬于嚴進寬出,一般只要考上了,都可以順利畢業(yè)。自學考試不同于成人高考點在于,與成人高考相反,自考入學叫寬進嚴出。N學員入學時不用通過考試,直接就可入學,但如果想得到承認的畢業(yè)證,就得一門一門的通過統(tǒng)一公開的考試,自考全都由統(tǒng)一,教育考試院出題且在社會上公開考試,所以難度相對來說很大。所以成人高考和自考這兩種成人教育模式中,自考難度相對大,而成考相對比較容易考。對于已經離開學校許久的職場人來說,工作會占據大部分時間,并沒有太多時間來學習,選擇成人高考后通過的概率遠遠是要高于自考。所以小編建議職場人還是選擇成人高考更為合適。N衡陽師范學前教育就業(yè)前景各地按照的總體要求和部署,把大力發(fā)展學前教育,作為貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》,推進新時期教育事業(yè)科學發(fā)展的突破口和重要任務。一是各級黨委*高度重視,黨政領導親自抓,切實將實施學前教育三年行動計劃作為和改善民生的重要舉措,擺上重要位置。二是幼兒師資隊伍建設取得重大突破,各地大力推進公辦幼兒園教師編制的核定工作,加大培養(yǎng)培訓力度,多措并舉加強各級各類幼兒園教師工資待遇的。N三是落實*投入責任,研究制定了加大財政投入的多種措施,加大了項目和資金的安排力度。四是普遍建立了學前教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調、督促檢查和問責機制,健全管理機構,充實管理力量。衡陽師范學前教育主干課程必修課程:政治、英語、教育學△、學前衛(wèi)生學、學前心理學、學前兒童健康教育、學前兒童語言教育、學前教育學、幼兒園課程、學前教育科學研究、學前兒童社會教育、學前兒童科學教育、兒童家庭與社區(qū)教育、教育實踐選修課程:心理學△、學前兒童藝術教育、幼兒園應用美術、幼兒文學、學前比較教育、電子琴、聲樂、舞蹈、*前沿講座、教育科學研究方法△湖南成人高考函授本科需要多少錢?N與統(tǒng)招院校相比,函授院校的收費要更低,也更加實惠,函授本科的學費為2500-3000元/年。而大多數成考院校的學制為3年,如此算來,本科考生畢業(yè)僅需8000元-10000元,有些學制更短的院校學費就更低了。不過具體的學費情況還要根據考生所選擇的院校和專業(yè)來具體看待。除了學費之外,報讀函授本科,考生還需要交報名費、復習資料費、教材費以及畢業(yè)信息采集費,看到這一系列的費用考生必然會有些擔心,其實這些費用都不高,每項都只需要幾十元,所以考生們可以放心的報考。N溫馨提示:函授本科考試難度小,但是函授本科學歷是認可的學歷,在學信網上可以查詢到,在社會各界受到廣泛認可,與普通統(tǒng)招本科有同樣的效力,因此,含金量比較高。不僅可以用于考研、公務員、各種考試資格認證等以外,學生畢業(yè)以后可申請學士學位,而且函授本科是自學為主的學習形式,是在職人士想要提升學歷不錯的選擇。N成考本科考研難嗎成考本科考研的難度不能一概而論,因為不可控因素太多了。從選擇院?？丛谶x擇研究生院校方面,考生要結合自身知識水準,來考慮要選擇適合自己學習的院校。很多的考生希望能報考重點*院校,但有可能由于自身能力達不到,自己本身又不能很有把握,就會存在一些難度。N從自我心態(tài)看有些考生對于參加研究生考試可能沒有太多的信心,主要認為自己是成考本科畢業(yè)的,在文化程度上,沒有全日制本科的畢業(yè)生基礎牢固。學習能力會較弱。會認為自己與全日制統(tǒng)招生相差很多,會有畏懼心理。既然選擇參加研究生考試,就要保持良好的心態(tài),哪里不足就補哪里。要讓自己擁有一個良好的學習氛圍。從考試知識看研究生具體考什么科目,其實是和所報考的專業(yè)是相關的。N專業(yè)不同,考試科目大體上也是有差異的?？荚嚳颇看_實是有一定的難度,需要考生堅持不懈的學習,不管是哪個科目的知識,盡量不要讓自己偏科。也就是說,成考本科生能不能考研成功,完全看自己的選擇和自己的學習情況。如果考研成功,那是相當于翻身的存在!畢竟研究生身份在現在社會上,還是有一定的地位的。N湖南成人高考函授本科需要多少錢?與統(tǒng)招院校相比,函授院校的收費要更低,也更加實惠,函授本科的學費為2500-3000元/年。而大多數成考院校的學制為3年,如此算來,本科考生畢業(yè)僅需8000元-10000元,有些學制更短的院校學費就更低了。不過具體的學費情況還要根據考生所選擇的院校和專業(yè)來具體看待。除了學費之外,報讀函授本科。N考生還需要交報名費、復習資料費、教材費以及畢業(yè)信息采集費,看到這一系列的費用考生必然會有些擔心,其實這些費用都不高,每項都只需要幾十元,所以考生們可以放心的報考。N溫馨提示:函授本科考試難度小,但是函授本科學歷是認可的學歷,在學信網上可以查詢到,在社會各界受到廣泛認可,與普通統(tǒng)招本科有同樣的效力,因此,含金量比較高,不僅可以用于考研、公務員、各種考試資格認證等以外,學生畢業(yè)以后可申請學士學位,而且函授本科是自學為主的學習形式,是在職人士想要提升學歷不錯的選擇。N這是稱之為市場營銷或市場的經營;另一種是名詞理解,指研究企業(yè)的市場營銷的活動或行為的科學,稱之為市場營銷學、營銷學或市場營銷學等。美國市場營銷協(xié)會的定義是:營銷是創(chuàng)造、溝通與傳送價值給顧客,及營銷顧客關系以便讓組織與其利益關系人收益的一種組織功能與程序。市場營銷是個人和集體通過創(chuàng)造產品和價值,并同別人進行交換,以獲得其所需之物的一種社會和管理過程。培養(yǎng)對象行政管理專業(yè)同時面向*招收社會在職人員,培養(yǎng)方式為現代遠程教育,自主命題自主招生,學制2.5年,符合條件者授予南京*管理學學士學位。行政管理專業(yè)為高等教育本科層次,培養(yǎng)對象為具有大專以上學歷者。要求學生通過學習,系統(tǒng)掌握行政管理專業(yè)的基本知識、基本理論和基本技能。N具備從事行政管理工作的良好職業(yè)素養(yǎng)。培養(yǎng)目標行政管理專業(yè)以各級黨政機關、社會組織和企事業(yè)單位的行政管理事務為研究對象,培養(yǎng)適應現代社會需要的高素質行政管理專門人才。要求學生接受行政管理的系統(tǒng)訓練,兼具管理學、政治學、經濟學、法學等方面知識,具備較高的管理、經營、策劃、調研、交際等能力,畢業(yè)后適合到各級黨政機關、社會組織、企事業(yè)單位從事行政管理、政策研究、管理規(guī)劃、外事交流、宣傳策劃、機關管理、人事管理、高級文秘等工作。培養(yǎng)要求行政管理專業(yè)學生主要學習行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識,受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調查與統(tǒng)計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練。N具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。核心能力專業(yè)核心能力:具有分析和解決行政管理方面實際問題的能力。主干課程專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié):行政管理學、市政學、社會學、行政領導與決策、人力資源開發(fā)與管理、組織行為學、西方經濟學、行政法學、社會調查與統(tǒng)計、公共政策分析、公務員制度概論、行政公文與寫作、機關管理與辦公自動化、*機關事務實習、社會調查實習、電子政務實習、畢業(yè)實習等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。N發(fā)展前景專業(yè)方向就業(yè)面向:在、社會團體和企事業(yè)單位從事行政管理工作。在縣級以上*的民政職能*和事業(yè)單位就業(yè);1.從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;2.從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;3.從事縣(或市)以上民政*以及民間組織中介機構管理工作;4.從事婚姻服務中介機構、收養(yǎng)登記服務中介機構管理工作;5.從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;6.從事地名管理、社團管理工作;7.從事殯葬管理、收容遣送管理等工作。NPS:畢業(yè)生適宜在工商行政管理*、涉外經濟管理*、經濟監(jiān)督檢查等管理*從事政策和法規(guī)研究及實際工作,學校、科研*的教學或科研工作,大、中型企業(yè)和企業(yè)集團、公司的經營管理工作。職能發(fā)展從行政管理過程來看,它主要有四項基本職能。計劃。包括制定計劃、下達指示、作出決議、進行安排等。組織。把已經確定的計劃和決策付諸實施。組織活動還包括對機構的設置、調整和有效運用,對人員的選拔調配、培訓和考核。協(xié)調。通過政策、法令和各種具體措施,不斷改善和調整組織之間、人員之間、活動之間的各種關系。使各項工作分工明確、配合密切、步調一致,以共同實現預定目標?？刂?。即監(jiān)督、檢查的職能。可以通過統(tǒng)計資料和實時信息的分析。N如人事、組織、財務等情況進行控制。報名條件自考行政管理?？剖侵缸钥忌鷪罂夹姓芾韺？茖I(yè),這是進入行政管理行業(yè)的一種途徑之一,通過學習行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識,受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調查與統(tǒng)計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練,具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。行政管理專業(yè)是現如今非常熱門的一個專業(yè),它學習起來比較容易,從而考試也比較不費力,它不同于理工類,理工類專業(yè)需要考生具有很強的邏輯思維,知識學習起來會有一定的困難,而法律專業(yè)知識性也很強,學習起來也很費勁。無論是從學習難度,還是后的考試難度上來判斷,自考行政管理專科都是一個很好的選擇。N網絡教育網絡教育?？菩姓芾硎菆罂急容^熱門的專業(yè),由于網絡教育需要參加入學考試,高起點入學考試均為語文、數學和英語,各專業(yè)入學考試相差不大,區(qū)別在于后期的學習、考試。行政管理專業(yè)不同于專業(yè)性強的會計、保險、法律,它學習起來相對容易些,當然考試也就比較容易通過,行政管理專業(yè)應用比較廣泛,很多行業(yè)都需要這方面的人才,如企業(yè)、單位的行政辦公、助理等,人才需求量大。N而會計、法律、工程等專業(yè)性強的專業(yè)需要考生具有一定的基礎或工作經驗,報考時可能還需要提供相應的。對于從事于非專業(yè)強的行業(yè)的人員來說,報考行政管理專業(yè)是比較合適的。培養(yǎng)目標本專業(yè)以培養(yǎng)學生的基本素質、基本能力和創(chuàng)造性為出發(fā)點,培養(yǎng)具有堅實的化學工程與化學工藝方面的基本理論、基本知識和較強的實驗技能。N掌握精細化工、日用化工等基本原理和專業(yè)技能,能在科研機構、高等學校、科研院所及企事業(yè)單位,化輕工、、環(huán)保、日用化工及相關領域從事科學研究、產品開發(fā)、教學、工程設計、生產技術管理等工作,具有從事化工產品的研制與開發(fā)、化工裝置的設計與放大、化工生產過程的控制與管理能力的高等工程技術人才。N培養(yǎng)要求通過三年的培養(yǎng),提高學生的素質和能力;系統(tǒng)地學習本專業(yè)必須的應用化工技術自然科學和工程技術科學基礎知識。學生應獲得以下方面的知識和能力:掌握無機化學、有機化學、分析化學和物理化學的基礎理論知識和實驗技能;掌握傳遞過程、分離工程、化學反應工程、化學工藝學的基本理論與實驗技能;掌握化工生產過程和設備的基本原理與設計方法;具有化工技術經濟分析和生產運行管理的基礎知識;具有化工生產新工藝、新產品、新設備和新技術研究、開發(fā)與設計的初步能力。N知識技能掌握無機化學、有機化學、分析化學和物理化學的基礎理論知識和實驗技能;掌握傳遞過程、分離工程、化學反應工程、化學工藝學的基本理論與實驗技能;掌握化工生產過程和設備的基本原理與設計方法;具有化工技術經濟分析和生產運行管理的基礎知識;具有化工生產新工藝、新產品、新設備和新技術研究、開發(fā)與設計的初步能力。N就業(yè)方向化工、煉油、冶金、能源、輕工、、環(huán)保等*從事工程設計、技術開發(fā)、生產技術管理和科學研究等方面工作。培養(yǎng)目標培養(yǎng)從事機電一體化設備的使用和技術管理工作的高級技術應用性專門人才。培養(yǎng)要求本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美發(fā)展,具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才,掌握機械技術和電氣技術的基礎理論和專業(yè)知識;具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力。N熟練進行機電一體化產品和設備的應用、維護、安裝、調試、銷售及管理的線高等技術應用型人才。培養(yǎng)模式社會職能總的培養(yǎng)要求為:熱愛社會主義祖國,擁護黨的基本路線,領會列寧主義、思想、理論、"三個代表"重要思想和科學發(fā)展觀的基本原理,具有愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的思想品德,在具有必備的基礎理論知識和專門知識的基礎上,N重點掌握從事本專業(yè)領域實際工作的基本能力和基本技能;具有較快適應生產、建設、管理、服務線崗位需要的實際工作能力;具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神、良好的道德和健康的體魄。思想素質熱愛社會主義祖國、擁護*的領導和*特色社會主義道路,堅持四項基本原則和改革開放的總方針,具有科學的觀、方法論和正確的人生觀;具有遵紀守法的觀念。N良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德;具有開拓創(chuàng)新、團結合作、艱苦奮斗的精神和聯(lián)系群眾、嚴謹務實的作風;具有為人民服務的高度責任感和為實現現代化而獻身的精神。知識能力掌握本專業(yè)所必需的制圖、機械、電工電子技術和計算機應用的基本知識和能力。掌握機械加工過程的基礎理論、生產工藝和操作技能。N熟練使用AutoCAD等常用的計算機設計軟件繪制各種產品裝配圖和零件圖;能熟練地編制數控機床加工程序,操作普通數控機床加工工件,具有安裝、調試、使用普通數控機床的基本技能;具有分析解決專業(yè)生產中的實際問題以及進行科學研究、開發(fā)新技術、新工藝、新材料的初步能力。具備現代企業(yè)管理的基本知識和初步組織管理和技術指導的能力。N具備工科*生所需的分析計算能力,信息收集與處理能力,以及較好的外語能力。通過計算機等級考試和*英語等級考試(三級水平)。了解本專業(yè)和相關*的發(fā)展動態(tài)。具有較強的自學能力和創(chuàng)新意識。達到勞動*頒布的本專業(yè)中、高級以上技工的技能水平,并通過考核取得相應的等級證書。通過各門理論和技能課的考試(考核),獲取。N身心素質具有一定的體育運動和衛(wèi)生、軍事基本知識,掌握體育運動和科學鍛煉身體的方法和基本技能,養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和生活習慣,達到規(guī)定的*生體育合格標準,具有良好的心理素質和健康的體魄。核心能力機電一體化設備的安裝、調試、操作、維修和管理。課程內容公共課1.思想道德修養(yǎng)與法律基礎本課程是以馬列主義、思想、理論為指導。N理論聯(lián)系實際地研究*生成長過程中思想道德修養(yǎng)的客觀規(guī)律的一門思想、政治和品德教育的課程。它根據我國社會主義現代化建設對*生的政治、思想、品德方面的要求,以及*生在政治觀、人生觀、道德觀方面形成發(fā)展的規(guī)律和特色,教育*生加強自身的思想道德修養(yǎng),努力成為社會主義的建設者和接班人。N講授內容:*生的歷史使命,基本國情和基本路線教育,人生觀教育,道德教育,社會主義民主法制教育。2.思想、理論和"三個代表"重要思想本課程通過簡明扼要地講授主義的基本觀點,進行馬列主義、思想、理論、"三個代表"重要思想和科學發(fā)展觀教育,使學生明確改革是在新形式下,主義的基本原理與我國客觀實際的緊密結合,充分發(fā)揮主義教育主陣地主渠道作用。N幫助學生樹立正確的觀、人生觀和價值觀,達到培養(yǎng)"四有"人才的目的。3.*英語培養(yǎng)學生英語聽、說、讀、寫能力,并能在實踐中以英語為工具獲取本專業(yè)所需的信息,為進一步提高英語水平打下較為堅實的基礎。主要內容:語音、語法、筆譯。著重矯正語音、語調,擴大詞匯量,加深基本語法,借助詞典翻譯一般短文,加強閱讀和筆譯技能的訓練。4.計算機文化基礎通過本課程的學習,讓學生掌握計算機基礎知識,WindowsOffice軟件、數據庫以及Internet網絡基礎,其中Office主要介WordExcelPowerpoint2000的使用。5.高等數學通過學習培養(yǎng)學生用數學分析的方法解決工程問題的能力。N為以后學習專業(yè)基礎課和專業(yè)課以及將來從事工程設計打下良好的基礎。主要內容:函數、極限與連續(xù)、導數和微分、積分及其應用、多元函數的微分、二重積分、三重積分、級數等。6.普通物理學通過本課程的教學,使學生掌握物理學的基礎知識,了解物理學的研究方法,初步獲得物理實驗能力,為運用物理知識和數學工具分析和解決實際問題打下基礎。主要內容:質點力學,剛體轉動,機械振動和機械波,氣體分子運動論,熱力學基礎,真空中靜電場,直流電路,電流的磁場,電磁感應,光學,原子物理學基礎。7.體育目的要求:進行體育基本知識的教學和基本技能訓練。使學生掌握正確的運動技能和科學的鍛煉方法,養(yǎng)成體育鍛煉習慣,提高身體素質,達到《體育鍛煉標準》。N具有從事本專業(yè)或其他行業(yè)所需要的良好身體素質。8.形勢教育本課程是在主義指導下,分析特定時期社會政治、經濟、思想文化發(fā)展趨勢,揭示黨和在不同時期的方針政策的基本內容和基本精神的思想政治教育課程。主要目的是幫助學生正確地認識國際國內形勢;認識黨和面臨的形勢和任務;擁護黨的路線、N方針和政策,增強實現改革開放和社會主義現代化建設宏偉目標的信心和社會責任感。專業(yè)基礎課1.機械制圖本課程是本專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎課。目的要求:通過課程的學習,使學生在機械電子工程制圖的投影理論、作圖技巧、方法以及讀圖能力方面得到提高。要求學生掌握基本的投影原理和基本方法,能正確熟練地使用繪圖工具和儀器,能閱讀與繪制一般機器設備的零件圖和中等復雜程度的裝配圖。N進一步培養(yǎng)學生的空間想象力和制圖表達能力。主要內容:包括點、線、面的投影特性與作用;立體及其交線投影分析;組合體的畫法、讀圖、尺寸標注;各種機件的表達方法;零件圖、裝配圖的讀圖與繪制。2.工程力學目的要求:讓學生掌握物體的機械運動基本規(guī)律及研究方法,解決實際工程中的力學問題,并具有一定的計算能力、分析問題和解決問題能力。N主要內容:各種平面力系的簡化和平衡;空間力系的平衡及重心;桿件在四種基本變形下的應力及強度;變形及剛度問題;組合變形的強度問題;平面壓桿穩(wěn)定問題;點的運動及剛體平面運動問題;動力學基本規(guī)律;定軸轉動微分方程及動靜法。3.金屬工藝學目的要求:通過本課程的學習,學生應該掌握常用金屬材料的種類牌號、化學成分、組成性能。N掌握鑄、鍛、壓、焊等加工工藝基本原理和應用范圍,能夠合理選用金屬材料并合理擬定熱處理工序和零件熱加工工序。主要內容:金屬學基礎;熱處理方法;常用金屬材料及其性能、鑄造、鍛壓、焊接等加工知識。4.C語言程序設計目的要求:用計算機高級語言進行工業(yè)控制程序設計及編程,為CAD、CAM的二次開發(fā)打下良好基礎。N主要內容:計算機語言的基本概念,流程圖,語法規(guī)則,計算機高級語言程序設計的步驟和方法,其他常用工業(yè)控制應用軟件的編制及使用方法。先修課程:高等數學、計算機文化基礎等。5.電工技術目的要求:使學生掌握電工基礎理論,基本知識及在工程實踐中的基本方法和技能,同時為學生學習后繼課程和今后從事技術工作打下必要的基礎。N主要內容:電路的基本概念及基本規(guī)律,電路的分析方法;直流電路、正弦交流電路;三相電路;磁路與變壓器;交流電動機;直流電動機;繼電接觸控制線路;工廠供電;電工測量與安全用電。先修課程:高等數學、普通物理學。6.電子技術目的要求:使學生獲得掌握電子技術方面的基本理論、基本知識的基本技能,培養(yǎng)學生具備分析、解決電子技術問題的能力,為學生學習后繼課程奠定基礎。N主要內容:半導體二極管和三極管;基本放大電路;集成運算放大器;正弦波振蕩電路;直流穩(wěn)壓電源;晶閘管及其應用;門電路和組合邏輯電路;觸發(fā)器和時序邏輯電路;存儲器和可編程器件;A/D及D/A轉換。先修課程:高等數學、普通物理、電工技術。7.機械設計基礎目的要求:使學生掌握常用機械的工作原理及通用零件的工作特點、設計方法。N初步掌握機械零部件設計能力理論知識,再通過機械零件設計綜合訓練及課程設計訓練,達到零部件設計的要求。主要內容:常用機械的工作原理,連接件的選擇與計算,軸系的工作特點,載荷分析,失效形式及選擇設計。先修課程:機械制圖、金屬工藝學、工程力學等。N公差配合與技術測量目的要求:通過本課程的學習,學生要掌握公差配合的基本概念及規(guī)范,會查用各種標準,對零件進行誤差分析,掌握基本測量技能并會檢測常用零部件。主要內容:機械零件的幾何精度,相互配合以及幾何量的測量技術。先修課程:工程制圖、高等數學等。9.計算機繪圖目的要求:使學生掌握CAD軟件使用方法,能夠運用繪圖軟件進行機械零件圖的設計。主要內容:AutoCAD軟件繪圖。N尺寸標注,符號庫,圖形合成,圖形輸出。先修課程:機械制圖、計算機文化基礎等。專業(yè)課1.傳感器與檢測技術目的要求:使學生掌握各類傳感器的基本結構,掌握測量中常用的各種傳感器的工作原理、主要性能及其特點,使學生合理地選擇和使用傳感器,使學生掌握常用傳感器的工程設計方法和實驗研究方法。N主要內容:各類傳感器的結構,工作原理,選擇及其應用等。先修課程:電工技術、電子技術、普通物理等。2.液壓與氣壓傳動目的要求:通過本課程的學習,使學生掌握液壓與氣壓傳動的基礎知識。掌握各種液壓、氣壓元件的工作原理、特點、應用和選用方法,熟悉各類液壓與氣動基本回路的功能、組成和應用場合,了解先進技術成果在機械設備中的應用。主要內容:液壓流體力學基礎。N液壓系統(tǒng)常用元件、基本回路,液壓系統(tǒng)的設計計算,氣壓傳動基本回路,氣動邏輯系統(tǒng)設計等。先修課程:工程制圖、工程力學、機械設計基礎等。3.金屬切削機床與數控機床目的要求:通過課程的學習,讓學生了解切削機床的基本結構,熟知各類切削機床的用途,掌握數控機床的工作原理、典型結構的故障排除,從而為培養(yǎng)學生的工藝技能和對機床的調試維修奠定一定的基礎。N主要內容:機床傳動的基礎知識,各類機床的性能、用途及主要部件,機床的安裝、使用和調試。數控機床的工作原理、結構特點及使用、調試方法等。先修課程:機械制圖、機械設計基礎。4.可編程序控制器原理及應用目的要求:通過本課程的學習,使學生掌握可編程控制器原理在自動控制系統(tǒng)中的應用。N培養(yǎng)學生使用可編程控制器改造繼電控制系統(tǒng),維護與管理自動化生產線的基本能力,并對今后從事現代軟生產線控制技術的應用與開發(fā)打下良好的基礎。主要內容:PLC基本原理、PLC的指令系統(tǒng)、梯形圖、功能圖、PLC的應用等。先修課程:電工技術、電子技術等。5.機械制造工藝學目的要求:使學生掌握機械零件加工工藝編制理論和夾具的設計方法。N主要內容:機械加工工藝規(guī)程制定的基本知識,常見零件的工藝規(guī)程的分析和制定,零件加工的質量分析,夾具設計理論、定位和夾緊;夾具的設計方法和步驟,常用切削機床的夾具設計等。先修課程:工程制圖、金屬工藝學、機械設計技術、公差配合與測量技術、金屬切削機床與數控機床。6.單片機原理及應用?目的要求:通過本課程的學習。N使學生掌握單片機的結構、原理,指令系統(tǒng),掌握單片機的匯編語言程序設計等。能夠獨立設計單片機的硬件線路和編制軟件。主要內容:單片機相關芯片的結構特點和引腳功能,尋址方式及指令系統(tǒng),應用實例,仿真開發(fā)系統(tǒng)的使用。先修課程:電子技術等。7.數控原理及編程目的要求:通過課程的學習,使學生掌握數控系統(tǒng)硬件控制,軟件控制的基本理論和實踐能力及數控機床的編程方法。N主要內容:數控系統(tǒng)的分類及特點,輸入裝置,點位/直線控制,連續(xù)切削控制,數控指令及編程。先修課程:金屬切削機床及數控機床等。選修課1.演講與寫作本課程使學生通過學習,加深對語言的社會本質和交際功能的認識,提高運用祖國語言文字的實際能力,特別是言語交際的實際能力。N同時,通過對寫作的強化練習,使學生系統(tǒng)地掌握常用應用文體的寫作理論知識和方法,提高學生在學習、工作和日常生活中實際應用各種文體的寫作能力。2.音樂與繪畫通過本課程的學習陶冶學生的藝術修養(yǎng),培養(yǎng)學生的藝術素質,并且在系統(tǒng)的訓練過程中,培養(yǎng)學生正確的觀察方法和造型能力,為今后的發(fā)展奠定良好的基礎。N3.*生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導目的要求:通過本課程的學習,使畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀并調適在擇業(yè)過程中可能出現的矛盾心理;掌握一定的求職技巧并轉換角色、適應社會發(fā)展對人才的需求;了解就業(yè)政策,更好地利用就業(yè)指導機構指導自身就業(yè)。主要內容:我國當前的就業(yè)形勢、*生就業(yè)政策、就業(yè)觀念、就業(yè)準備、職業(yè)選擇、擇業(yè)技巧、創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)機會、擇業(yè)過程中各主要環(huán)節(jié)的把握、創(chuàng)業(yè)者應具備的素質與能力等。N實踐教學(一)實驗實驗是使學生進一步理解與鞏固理論知識,開發(fā)學生智能,培養(yǎng)學生的動手能力,分析問題、解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。在本專業(yè)課程中,計算機文化基礎、普通物理、工程力學、金屬工藝學、C語言程序設計、計算機設計、電工技術、電子技術、公差配合與技術測量,微機原理,液壓與氣壓傳動,N可編程控制器,單片機原理及應用,數控原理及編程,數控機床的使用與維修,傳感器等課程都要開設實驗課,成績要記入學生成績冊。(二)教學實習教學實習是為了使學生更好地學好專業(yè)課,在專業(yè)基礎課和專業(yè)課學習期間開設的實習。主要包括:金工實習、電工實習、到工廠參觀實習各種機電設備的運行等。每次實習完畢,學生要寫出完整、合理的實習報告。N成績記入學生成績冊。(三)生產實習生產實習是專業(yè)課教學過程中在專業(yè)課結束后進行的實習,是學生學好專業(yè)課的必要手段。本專業(yè)的生產實習是讓學生親自參加機電設備的安裝、調試、操作、參與管理組織,并在實習過程中,培養(yǎng)學生的組織紀律觀念、集體主義觀念、艱苦創(chuàng)業(yè)觀念、職業(yè)道德觀念等。生產實習成績單獨列入成績冊,其成績評定如下:實習效果分+實習態(tài)度分。N實習效果分——實習結束后,有實習單位出題考核得分。實習態(tài)度分——由實習單位和帶隊老師給學生打分。(四)課程設計課程設計是某門專業(yè)課結束后,在老師指導下,學生運用所學基礎理論和基本技能,進行某課題設計的綜合性訓練環(huán)節(jié)。課題由教師根據課程情況和生產需要制定。在設計過程中。N要注意使學生進一步理解運用基礎理論,尤其要注意啟發(fā)、培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力及創(chuàng)造力。職業(yè)領域可設置的專業(yè)方向:機械電子技術、機械制造與計算機控制、機器人應用、機電設備及自動化、數控機床使用和維修、數控設備管理和維護。從業(yè)方向就業(yè)面向:機械制造工藝設計與實施、工裝設計與實施、機電一體化設備的管理和維護、數控機床的編程和操作等工作。N深造領域機電一體化專業(yè)是一個寬口徑專業(yè),適應范圍很廣,學生在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機技術、控制技術、檢測傳感等理論知識外,還將參加各種技能培訓和證書考試,充分體現重視技能培養(yǎng)的特點。學生畢業(yè)后主要面向珠江三角洲各企業(yè)、公司,從事加工制造業(yè)。N家電生產和售后服務,數控加工機床設備使用維護,物業(yè)自動化管理系統(tǒng),機電產品設計、生產、改造、技術支持,以及機電設備的安裝、調試、維護、銷售、經營管理等等。應用領域數控機床總線式、模塊化、緊湊型的結構,即采用多CPU、多主總線的體系結構。N開放性設計,即硬件體系結構和功能模塊具有層次性、兼容性、符合接口標準,能限度地提高用戶的使用效益。智能化設計。系統(tǒng)能提供面向車間的編程技術和實現三維加工過程的動態(tài)仿真,并引入在線診斷、模糊控制等智能機制。能實現多過程、多通道控制,即具有一臺機床同時完成多個獨立加工任務或控制多臺和多種機床的能力,并將刀具破損檢測、物料搬運、機械手等控制都集成到系統(tǒng)中去。N以單板、單片機作為控制機,加上芯片及模板組成結構緊湊的數控裝置。制造系統(tǒng)計算機集成制造系統(tǒng)。計算機集成制造系統(tǒng)打破原有*之間的界線,以制造為基干來控制"物流"和"信息流",實現從經營決策、產品開發(fā)、生產準備、生產實驗到生產經營管理的有機結合。企業(yè)集成度的提高可以使各種生產要素之間的配置得到更好的優(yōu)化,各種生產要素的潛力可以得到更大的發(fā)揮。智能制造系統(tǒng)柔性制造系統(tǒng)。N柔性制造系統(tǒng)是計算機化的制造系統(tǒng),主要由計算機、數控機床、機器人、料盤、自動搬運小車和自動化倉庫等組成。特別適于多品種、中小批量、設計更改頻繁的離散零件的批量生產。工業(yè)機器人被廣泛應用的為第3代機器人即智能機器人,具有多種感知功能。N可進行復雜的邏輯思維、判斷和決策,在作業(yè)環(huán)境中獨立行動,與第5代計算機關系密切。發(fā)展方向20世紀90年代后期,各主要發(fā)達開始了機電一體化技術向智能化方向邁進的新階段。一方面,光學、通信技術等進入了機電一體化,微細加工技術也在機電一體化中嶄露頭腳,出現了光機電一體化和微機電一體化等新分支;N另一方面,對機電一體化系統(tǒng)的建模設計、分析和集成方法,機電一體化的*體系和發(fā)展趨勢都進行了深入研究。同時,由于人工智能技術、神經網絡技術及光纖技術等領域取得的巨大進步,為機電一體化技術開辟了發(fā)展的廣闊天地,也為產業(yè)化發(fā)展提供了堅實的基礎。機電一體化是集機械、電子、光學、控制、計算機、信息等多*的交叉綜合。N它的發(fā)展和進步依賴并促進相關技術的發(fā)展和進步。未來機電一體化的主要發(fā)展方向有:1.智能化。智能化是21世紀機電一體化技術發(fā)展的一個重要發(fā)展方向。人工智能在機電一體化建設者的研究中日益得到重視,機器人與數控機床的智能化就是重要應用。這里所說的"智能化"是對機器行為的描述,是在控制理論的基礎上,N吸收人工智能、運籌學、計算機科學、模糊數學、心理學、生理學和混沌動力學等新思想、新方法,模擬人類智能,使它具有判斷推理、邏輯思維、自主決策等能力,以求得到更高的控制目標。誠然,使機電一體化產品具有與人完全相同的智能,是不可能的,也是不必要的。但是,高性能、高速的微處理器使機電一體化產品賦有低級智能或人的部分智能。N則是完全可能而必要的。模塊化。模塊化是一項重要而艱巨的工程。由于機電一體化產品種類和生產廠家繁多,研制和開發(fā)具有標準機械接口、電氣接口、動力接口、環(huán)境接口的機電一體化產品單元是一項十分復雜但又是非常重要的事。如研制集減速、智能調速、電機于一體的動力單元,具有視覺、圖像處理、識別和測距等功能的控制單元,以及各種能完成典型操作的機械裝置。N這樣,可利用標準單元迅速開發(fā)出新產品,同時也可以擴大生產規(guī)模。這需要制定各項標準,以便各部件、單元的匹配和接口。由于利益沖突,很難制定國際或國內這方面的標準,但可以通過組建一些大企業(yè)逐漸形成。顯然,從電氣產品的標準化、系列化帶來的好處可以肯定,無論是對生產標準機電一體化單元的企業(yè)還是對生產機電一體化產品的企業(yè)。N