如何讓學(xué)習(xí)有效提升,首先要找到正確的學(xué)習(xí)方法,今天就為大家?guī)砹藦V安高考復(fù)讀復(fù)讀補(bǔ)課班怎么樣,為了幫助同學(xué)們能夠更好的學(xué)習(xí),我們?yōu)榇蠹艺砹藢W(xué)習(xí)攻略作為參考。 卓元教育特色高效課堂,只為漲分一個(gè)目的 同步輔導(dǎo)課: 【適合學(xué)生】基礎(chǔ)弱,聽不懂,跟不上;聽得懂,不會(huì)用,用不好 【上課頻率】每周1-2次課,長期輔導(dǎo),平時(shí)輔導(dǎo)效果較好 【預(yù)期效果】同步學(xué)習(xí),梳理每周疑難點(diǎn),打牢基礎(chǔ) 基礎(chǔ)強(qiáng)化課: 【適合學(xué)生】考試不理想,過往知識(shí)不扎實(shí) 【上課頻率】每月15次課,在假期輔導(dǎo)效果較好 【預(yù)期效果】集中梳理上學(xué)期核心知識(shí)點(diǎn),補(bǔ)齊之前知識(shí)短板 專項(xiàng)輔導(dǎo)課: 【適合學(xué)生】清楚學(xué)習(xí)問題,專項(xiàng)補(bǔ)齊短板,突破學(xué)習(xí)瓶頸 【上課頻率】每月5-10次課,短期按模塊集中 【預(yù)期效果】深入掌握知識(shí)點(diǎn),靈活運(yùn)用,攻克疑難點(diǎn) 沖刺輔導(dǎo)課: 【適合學(xué)生】面臨重要考試,考前技巧性沖刺 【上課頻率】每月5-10次課,短期全面輔導(dǎo) 【預(yù)期效果】全面掌握考點(diǎn)與考試技巧,難點(diǎn)選擇性突破達(dá)州高三復(fù)讀學(xué)校哪個(gè)好

不少人認(rèn)為,到了該沖刺的時(shí)候了,需要拼一拼。而只要拼就會(huì)有成績,只要投入時(shí)間就會(huì)有結(jié)果。這個(gè)話在一般意義上也沒有什么錯(cuò)誤,但是什么事情都要有一個(gè)限度,有一個(gè)分寸。在高三下學(xué)期,過于強(qiáng)調(diào)時(shí)間已經(jīng)不適當(dāng)了。高三上學(xué)期我提出一個(gè)口號(hào):"抓緊時(shí)間、提高效率。"高三下學(xué)期我提出的口號(hào)則是: "不打時(shí)間戰(zhàn),要打效率戰(zhàn)。"一分鐘有一分鐘的效果,一小時(shí)要有一小時(shí)的效果,而不在于拼時(shí)間。每天夜里兩三點(diǎn)以后才去睡覺,每天白天上課就無精打采,那只會(huì)事倍功半。

不要埋怨考場失利的原因很多。家長如果只是一味地埋怨,致使孩子的心情越來越壞,焦慮不安,嚴(yán)重的會(huì)產(chǎn)生抑郁表現(xiàn)。還有些家長只顧自己嘴上痛快,怎么有理怎么說,甚至讓話語偏離事實(shí),對(duì)孩子很不公正。案例有一位考生從**就開始練小提琴,已經(jīng)十多年了。一方面出于自己的愛好,另一方面一直寄希望于文藝特長能對(duì)高考錄取有利。有一所重點(diǎn)*承諾,只要他的高考成績超過該省的重點(diǎn)線,就錄取他?？墒撬某煽儧]能達(dá)到這個(gè)分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn),與重點(diǎn)*擦肩而過。由此家長埋怨不斷。他媽媽說:"當(dāng)初我讓你一心一意地學(xué)習(xí),咱考*不圖文藝特長,而是憑實(shí)力、憑本事,你偏偏想走捷徑。結(jié)果怎么樣?你又不比別人笨,要是把那些練琴的功夫騰出來學(xué)習(xí),達(dá)到省重點(diǎn)線根本沒問題。"

要經(jīng)常想自己會(huì)成功,不要想自己會(huì)失敗。要多想:我成功了將會(huì)怎樣,我怎樣做才能成功,不必想我失敗了怎么辦;第二,相信自己有巨大的學(xué)習(xí)潛能;第三,從現(xiàn)在起,集會(huì)、上大課盡量坐前排;第四、練習(xí)正眼看人;第五,走路的速度加快;第六,養(yǎng)成主動(dòng)與人說話的習(xí)慣;第七,穿著盡量得體;第八,多看歇后語、幽默,笑口常開;第九,自我精神訓(xùn)話,每天朗讀和默誦幾遍自己的優(yōu)點(diǎn)5條以上,再加幾句自我鼓勵(lì)的話;第十,有可能的話堅(jiān)持心理訓(xùn)練,可以聽聽增強(qiáng)自信心的音樂。

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