今天成都卓元暑假輔導(dǎo)中心為同學(xué)帶來(lái)了達(dá)州高三復(fù)讀培訓(xùn)地址,成績(jī)分化的分水嶺,成績(jī)會(huì)形成兩極分化:行則扶搖直上,不行則每況愈下。 卓元雙師課程推薦 主講教師授課+學(xué)管老師輔導(dǎo)相結(jié)合 學(xué)管老師與主講老師共同備課:共同設(shè)置課堂授課環(huán)節(jié),包括課堂提問(wèn)、討論、作業(yè)的設(shè)置等,上課期間課堂學(xué)管老師全程陪伴,實(shí)時(shí)答疑輔導(dǎo),助力學(xué)生大化吸收課上知識(shí)。
學(xué)管老師課前帶領(lǐng)孩子們預(yù)習(xí):課上面對(duì)面答疑輔導(dǎo)、課后批改孩子作業(yè)、與家長(zhǎng)溝通反饋孩子的學(xué)習(xí)情況,完成從集體學(xué)習(xí)到"矯正-反饋"的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。再也不用擔(dān)心孩子課后沒(méi)人輔導(dǎo)了。 學(xué)管老師協(xié)助主講教師完成授課任務(wù) 課前引導(dǎo):學(xué)管老師引導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí),為本講知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 課前測(cè)試:復(fù)習(xí)、鞏固上節(jié)課知識(shí),溫故知新。 課中引導(dǎo):引導(dǎo)學(xué)生按照主講老師的要求提問(wèn),討論并以合適的方式向主講老師反饋討論結(jié)果。 出門考試:學(xué)管老師對(duì)課上要點(diǎn)及時(shí)檢測(cè),全部做對(duì)再出門,不留知識(shí)盲點(diǎn)。 課后作業(yè):學(xué)管老師一對(duì)一作業(yè)批改,找出錯(cuò)誤,糾正思路。 效果反饋:綜合孩子每次作業(yè)的完成情況,分析學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握程度,為每個(gè)學(xué)生總結(jié)針對(duì)性學(xué)習(xí)報(bào)告。阿壩復(fù)讀機(jī)構(gòu)哪個(gè)好
發(fā)揮失常。這類考生面對(duì)自己的成績(jī),再想到下學(xué)期開學(xué)即進(jìn)入3月,6月高考迫在眉睫,常滋生自卑、恐懼的心理。這時(shí)候,家長(zhǎng)首先要鎮(zhèn)定樂(lè)觀,穩(wěn)定孩子的心態(tài)。其次要跟孩子說(shuō)明,一次失敗并不可怕,有超常就有失常,關(guān)鍵是怎樣找出原因,在下次考試中扭轉(zhuǎn)失利局面。阿壩復(fù)讀機(jī)構(gòu)哪個(gè)好
如何緩解學(xué)業(yè)焦慮高三學(xué)生的學(xué)業(yè)焦慮主要表現(xiàn)為考試焦慮和學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。學(xué)生考試焦慮體現(xiàn)為對(duì)考分的過(guò)分看重,說(shuō)到底是對(duì)自己前途的焦慮。高三學(xué)生只有減輕心理負(fù)擔(dān),才能減輕學(xué)習(xí)上和精神上的壓力,才能緩解和消除考試焦慮。同學(xué)們可以嘗試以下方法:1.確定適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。過(guò)高或過(guò)低的學(xué)習(xí)目標(biāo)都容易使自己產(chǎn)生失敗體驗(yàn)而導(dǎo)致心理壓力。 2.未來(lái)對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)未知數(shù),不要過(guò)多地?fù)?dān)憂將來(lái)的事情,應(yīng)將自己的精力和時(shí)間投入到現(xiàn)實(shí)的生活和學(xué)習(xí)中去。3.考前作好知識(shí)準(zhǔn)備以及應(yīng)付考試突發(fā)事件的心理準(zhǔn)備,有備才能無(wú)患。4.不妨采用"極限思維法",想象你所焦慮的事件可能的壞結(jié)果,這樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)狀還是值得樂(lè)觀的。
考生在飲食選擇上應(yīng)本著高糖、高蛋白、低脂肪的原則。食用高糖是因?yàn)榇竽X工作時(shí)消耗的能量主要是糖類而非脂肪。血糖水平低,大腦的工作效率就高不了,所以適當(dāng)提高血糖,有利于復(fù)習(xí)考試。選擇低脂,是因?yàn)橄募具^(guò)量食用油膩食品,會(huì)傷脾胃。這時(shí)可以熬些綠豆粥、銀耳蓮子湯等,適量放些糖,既美味可口,又營(yíng)養(yǎng)豐富,清熱祛暑。夏季蔬菜種類多,均可食用,配以雞蛋、牛奶、瘦肉、魚等有助于增強(qiáng)記憶力的食品,是理想的飲食結(jié)構(gòu)。
多年的教學(xué)實(shí)踐和科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),凡是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,都很重視學(xué)習(xí)的調(diào)整,調(diào)整包括對(duì)學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。通過(guò)調(diào)整,學(xué)習(xí)目的明確了,態(tài)度端正了,計(jì)劃合理了,方法科學(xué)了,時(shí)間的分配和精力的使用恰當(dāng)了,學(xué)習(xí)就會(huì)不斷取得進(jìn)步,學(xué)習(xí)成績(jī)自然也就提高了.阿壩復(fù)讀機(jī)構(gòu)哪個(gè)好
