四川復(fù)讀機(jī)構(gòu)排行榜【卓元復(fù)讀學(xué)校,AI科技教學(xué)】廣寧之戰(zhàn)明朝為什么會(huì)失敗 僅僅是因?yàn)樾芡㈠龊屯趸懖缓蠁?對(duì)廣寧之戰(zhàn)很感興趣的小伙伴們,成都卓元教育小編帶來(lái)詳細(xì)的文章供大家參考。

高考是一個(gè)激烈的戰(zhàn)場(chǎng),每一個(gè)人都在這里奮力拼殺,尤其是對(duì)復(fù)讀生來(lái)說(shuō),稍有不慎就會(huì)與夢(mèng)想中的院校失之交臂。隨著近幾年的高考改革,各大院校對(duì)文化課的要求逐漸增高,更是加大了復(fù)習(xí)難度。復(fù)讀生的文化課該如何復(fù)習(xí)呢,又有什么復(fù)習(xí)的技巧呢?卓元教育根據(jù)18年的高考文化培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)了很多復(fù)讀生學(xué)習(xí)的技巧,希望可以幫助復(fù)讀生取得理想的成績(jī)。1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo);2、提高學(xué)習(xí)能力。

遼沈被后金占領(lǐng)以后,河西軍民十分驚恐,紛紛逃亡,"自塔山至聞陽(yáng)二百余里,煙火斷絕"。得知遼、沈失陷,京師大震,九門晝閉,實(shí)行戒嚴(yán)。這時(shí),明朝的當(dāng)權(quán)者又想起了熊廷弼,*士劉一爆說(shuō):"使廷弼在遼,當(dāng)不至此。明熹宗朱由校也說(shuō):"熊廷弼守遼一載,未有大失,袁應(yīng)泰一戰(zhàn)而敗,將祖宗百戰(zhàn)封疆袖手與人。"天啟元年(1621年)七月,明朝*又重新起用熊廷弼為遼東經(jīng)略,以王化貞為遼東巡撫。四川復(fù)讀機(jī)構(gòu)排行榜

王化貞"為人駿而愎,素不習(xí)兵,輕視大敵,好謾語(yǔ)"。他不顧敵我雙方的軍事力量,一味主張進(jìn)攻后金,收復(fù)遼沈。熊廷弼仍主張積極防御,"議三方布置,增登、萊、津門兵,而重兵屯山海關(guān),待各鎮(zhèn)兵馬大集,登、萊策應(yīng)齊備,然后三方大舉并進(jìn)"這樣便出現(xiàn)了"經(jīng)撫不和","化貞欲戰(zhàn),廷弼欲守","二人議論,遂成水火"。適于其時(shí),王化貞部將毛文龍收復(fù)了鎮(zhèn)江(今遼寧丹東)。"化貞自謂發(fā)蹤奇功",即向朝廷奏捷。

明朝的昏聵君臣,不吸取薩爾滸和遼沈戰(zhàn)役的教訓(xùn),"舉朝大喜,亟命登、萊、天津發(fā)水師二萬(wàn)應(yīng)文龍,化貞督廣寧兵四萬(wàn)進(jìn)據(jù)河上,合蒙古軍乘機(jī)進(jìn)取,而廷弼居中節(jié)制"。但因經(jīng)撫不和,互相觀望而未曾進(jìn)兵。當(dāng)時(shí),投靠閹黨的兵部尚書(shū)張鶴鳴與王化貞沆瀣一氣,偏袒巡撫。

卓元教育總結(jié)了復(fù)讀學(xué)子常見(jiàn)文化復(fù)習(xí)誤區(qū)之缺乏自信,盲目報(bào)班。有的考生盲目報(bào)名補(bǔ)習(xí)班,結(jié)果被一些不正規(guī)的補(bǔ)習(xí)班毀掉了前程。建議針對(duì)文化層次不同的考生,建議考生要選擇負(fù)責(zé)任的專門的藝考生文化課培訓(xùn)學(xué)校。在這類培訓(xùn)學(xué)校里,老師們可以進(jìn)行分層次教學(xué),根據(jù)不同層次的學(xué)生講解不同的內(nèi)容。四川復(fù)讀機(jī)構(gòu)排行榜