通過原創(chuàng)企業(yè)站、商城站、專題頁和個人頁四大不同類型網(wǎng)站的設(shè)計,熟悉網(wǎng)站的尺寸、顏色、字體字號等方面的規(guī)范,并且能了解網(wǎng)站設(shè)計流程,注意流程圖和原型圖的規(guī)劃,重點強化排版的主次表達、主題定位和欄目規(guī)劃,從而能夠勝任設(shè)計助理或網(wǎng)頁設(shè)計師的工作。
網(wǎng)頁美工設(shè)計精品班
1.預(yù)科:美術(shù)設(shè)計(素描、水粉、透是原理)構(gòu)成設(shè)計、色彩配色、審美觀念。
2.網(wǎng)頁創(chuàng)意思維:平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成設(shè)計,實現(xiàn)審美、創(chuàng)意、提升設(shè)計理念。
3.網(wǎng)頁軟件應(yīng)用:DW、AN、PS、AI實現(xiàn)制作出精美的頁面設(shè)計。
4.網(wǎng)頁界面設(shè)計:頁面設(shè)計基本流程與設(shè)計規(guī)范的概念性講解,重點了解Web界面設(shè)計規(guī)范;網(wǎng)頁配色技巧、色彩與構(gòu)圖的概念及技巧;網(wǎng)頁Banner排版與設(shè)計、網(wǎng)頁元素及規(guī)范。
5.商業(yè)項目設(shè)計實訓(xùn):網(wǎng)站設(shè)計流程策劃、企業(yè)類網(wǎng)站項目實訓(xùn)、電商平臺類網(wǎng)站項目實訓(xùn)、分類網(wǎng)站項目實訓(xùn)及階段考核。
6.三維視覺創(chuàng)意:CINEMA 4D,能實現(xiàn)美工中的3D藝術(shù)設(shè)計、特殊光效、材質(zhì)、美化設(shè)計等
7.HTML5+CSS3:掌握各種HTML標簽,快速完成各種頁面的編寫;
8.就業(yè)指導(dǎo):心態(tài)與服務(wù)、商務(wù)禮儀、設(shè)計、行業(yè)分析、面試技巧、實習(xí)實戰(zhàn)等。
學(xué)習(xí)周期:全日4個月;業(yè)余10個月
網(wǎng)頁設(shè)計的四大基本原則:密性、對齊、重復(fù)、對比。
親密性原則就是指:將有關(guān)的項機構(gòu)在一起,挪動這種項,使他們的物理學(xué)部位互相靠近,這樣一來,有關(guān)的項將被當(dāng)作凝聚力為一體的一個組,而已不是一堆相互不相干的精彩片段。當(dāng)然,假如一些信息項或組相互間并無關(guān)系,這種原素也不應(yīng)存有靠近的親密性(即不可靠近)。那樣就能為客戶出示一個形象化的提醒,使客戶立刻掌握網(wǎng)頁頁面的機構(gòu)和內(nèi)容。
對齊原則就是指:一切原素都不可以在網(wǎng)頁頁面上隨便放置,每一項都理應(yīng)與網(wǎng)頁頁面上的某一內(nèi)容存有某類視覺效果聯(lián)絡(luò)。假如網(wǎng)頁頁面上的一些項是兩端對齊的,這會獲得一個更內(nèi)聚力的模塊。即便兩端對齊的原素物理學(xué)部位是相互分離出來的,但在你眼中(及其在你的心里)他們中間也會出現(xiàn)一條看不到的線把相互連在一起。不清楚大伙兒有木有聽過一句話,齊整就是美。
對比原則就是指:網(wǎng)頁頁面上的不一樣原素中間要有比照實際效果,做到吸引住客戶的比照實際效果。假如2個項不完全一致,就理應(yīng)使之不一樣,并且理應(yīng)是迥然不同。比照不但能夠 用于吸引住目光,還能夠用于機構(gòu)信息、清楚等級、在網(wǎng)頁頁面上引導(dǎo)閱讀者,而且生產(chǎn)制造聚焦點。能夠 選用多種多樣方法造成比照。如字體大小與小字體的比照;細繩與粗線條的比照;冷色調(diào)與暖色調(diào)的比照;光滑材料與不光滑材料的比照;間距很寬的文字行與緊湊型在一起的文字行產(chǎn)生比照;小圖與大的圖片的比照…
重復(fù)原則就是指:設(shè)計方案的一些層面必須在全部著作中反復(fù)。反復(fù)原素可能是一種粗字體、一條粗線條、某一項目符號、色調(diào)、設(shè)計方案因素、某類文件格式、室內(nèi)空間關(guān)聯(lián)等。閱讀者能見到的一切層面都能夠做為反復(fù)原素。你工作中毫無疑問早已使用過反復(fù)。比如,全部題目都設(shè)定為同樣的尺寸和大小,新項目中的每一個目錄都應(yīng)用同樣的項目符號,這種全是反復(fù)的事例。
在設(shè)計方案網(wǎng)頁頁面的情況下,大家通常選用的不僅一種基本準則,只是四種基本準則都是采用。要了解,一個好的界面設(shè)計,親密性、兩端對齊、反復(fù)和比照,通常全是緊密聯(lián)系的,而不是獨立存有的。
