蘇州思培訓機構(gòu)哪家好,朗閣教育(Longre)于1999年正式籌建,總部位于上海,在*30個城市設(shè)有100多所校區(qū),并在歐洲設(shè)有分校。蘇州雅思一對一培訓 ,朗閣教育針對*雅思考生的普遍優(yōu)勢與弱勢,以國際通用語言學習標準CEFR為基準、研發(fā)規(guī)劃科學的雅思課程體系。濟南朗閣結(jié)合雅思官方傳遞信息,科學規(guī)劃出入門、起步、預備、基礎(chǔ)、突破、精品、六五七個階段,根據(jù)學員水平逐步完成相應階段所要達到的學習目標及能力水平。針對學員進行全程輔導,開發(fā)第二課堂,納入系統(tǒng)化課程體系,使學員真正達到留學所需語言水平及能力。
九大核心優(yōu)勢幫助學員提分:雅思官方同步、16年雅思經(jīng)驗、學術(shù)團隊教學研發(fā)、入學測試、專業(yè)全程輔導、多媒體互動教學、階段?？季v、第二文化課堂、簽約提分制度。為增強朗閣服務,朗閣雅思培訓精品課程6.0版特設(shè)服務監(jiān)管系統(tǒng),為每位學員配備學習顧問,隨時溝通,調(diào)整教學方法及學習形式。咨詢中心進行學前評測;學管中心由學習顧問隨身貼心服務;教學中心由學術(shù)團隊全程面授。
朗閣在*分校區(qū)華東:杭州、蘇州、無錫、寧波、常州、徐州、南通、太倉;華中:南京、青島、濟南、煙臺、長沙、鎮(zhèn)江、鄭州;華北:大連、石家莊、太原、銀川、長春、沈陽;華南:南昌、?？?、桂林、珠海;西南:成都、重慶、綿陽、昆明、重慶、綿陽、昆明。
雅思官方合作伙伴機構(gòu),同步官方考試政策資訊,學員共享官方手信息。
16年雅思經(jīng)驗:16年學術(shù)積淀,*雅思培訓界專業(yè)水準與品牌實力。
聽說讀寫入學測試,四段檢測學員真實基礎(chǔ),從入學即有針對性。
針對學員進行全程輔導,進行專項輔導,弱項強化,考前沖刺,考題預測。
多媒體互動白板作為教學工具,科技化教學,符合年輕學生興趣點,提升學習樂趣。
第二文化課堂:朗閣學術(shù)團隊研發(fā)文化主題課,了解西方歷史文化及思維方式。
四段?？颊n程,根據(jù)成績,檢驗階段學習成果及考后點評精講,調(diào)整下階段學習節(jié)奏。
學術(shù)團隊教學研發(fā):朗閣海外考試研究中心百位星級研究員全戰(zhàn)線教學研發(fā),直達學術(shù)高峰。
規(guī)范化簽約提分規(guī)范化,為暑期內(nèi)短時間有效提分,入學時與學員簽訂提分教學培訓目標,貫徹簽約提分制度,高分通過遙遙,高分學員獨享朗閣高分獎學金。
入*學化定制入*學化定制,提供個性化學習方案,輔導課鞏固知識點,階段成績測試了解學習進度,小班教學,1對1分析答疑,考試代報名服務一條龍,考前心理輔導。
精細化管理學習閉環(huán)精細化管理,結(jié)合全新升級的24H學習閉環(huán)模式,通過學習測試、學習吸收、學習服務三大閉環(huán),形成線上線下教學互動模式,時時跟進學習進程答疑監(jiān)督輔導
| 目錄 | 內(nèi)容 |
| 雅思入門6分課程 | *水平學生,或能讀懂簡單句子,但無法閱讀100字以上短文;基礎(chǔ)語法仍存在多處漏洞;缺乏聽力中必備語感;只能口頭表達簡單的句子的學生。 |
| 雅思起步6分課程 | *水平學生,或能粗略看懂短文,但無法透徹理解其內(nèi)涵;口語/寫作中仍會出現(xiàn)較多低級語法錯誤;無法聽懂完整的對話;缺乏抽象表述能力的學生。 |
| 雅思預備6分課程 | *、高一水平學生,或能閱讀中等長度的文章,但無法摸透其辯論性的觀點;表達中的語法錯誤雖少,但表達方式仍較為幼稚;很難聽懂中級聽力的學生。 |
| 雅思基礎(chǔ)6分課程 | 高二、高三水平學生,或較欠缺中高難度詞匯,造成閱讀/聽力理解的偏差及障礙;能進行口語/寫作的連貫表達,但邏輯感、條理性及組織能力都較差的學生。 |
| 雅思突破6分課程 | 大一水平學生,或能較順利閱讀中長篇的文章,但欠缺定位細節(jié)的技巧;表達中能運用部分中語匯及復雜語法結(jié)構(gòu),但非常生硬、牽強的學生。 |
| 雅思突破6分課程 | 英語四級水平學生,或已通過*英語四級考試;英語基礎(chǔ)較為扎實,但對雅思缺乏明確認識;對長文章/長聽力的把握力不夠;表達中出現(xiàn)較多語匯,但缺少用詞的靈活性及多樣性的學生。 |
| 雅思精品6.5課程 | 該課程適合已通過*英語四級考試;英語基礎(chǔ)較為扎實,但對雅思缺乏明確認識;對長文章/長聽力的把握力不夠;表達中出現(xiàn)較多語匯,但缺少用詞的靈活性及多樣性的學生。 |
| 雅思6.5沖刺課程 | 雅思達到6分水平學生,或已通過*英語六級考試,曾考過雅思或?qū)ρ潘碱}型有一定了解;能以正常速度閱讀長篇文章;能較為流暢地進行口頭及書面表達;具備相當數(shù)量的中高難度詞匯的學生。 |
