職業(yè)前景:
我國實(shí)施教師資格制度近20年來,*一直沒有統(tǒng)一組織教師資格考試,師范生*既直接認(rèn)定教師資格。對于非師范生就只能參加各省自行組織的筆試,筆試雖有*考試大綱,但是內(nèi)容籠統(tǒng),且只有*和中學(xué)兩個(gè)學(xué)段,考試各省之間互認(rèn)困難。2015年開始規(guī)范了教師行業(yè)選拔管理機(jī)制,這就能給我們非師范專業(yè)的學(xué)生一個(gè)與2014年新入學(xué)師范生公平競爭進(jìn)入教師行業(yè)的機(jī)會(huì)。
考試內(nèi)容:
*《綜合素質(zhì)》和《教育教學(xué)知識與能力》
培訓(xùn)師資:
聘用專業(yè)老師講課,對考試題型分析透徹,講課思路清晰