學(xué)Java怎樣選擇適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是很多初學(xué)Java的人經(jīng)常問到的問題。最初我也沒有答案，可是在南通科迅教育培訓(xùn)Java后，我想我漸漸知道答案了。

回顧過往，自己從*畢業(yè)后，剛開始就從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)，但不是編程的，工作了一段時(shí)間，感覺不是很順暢，一來我對未來發(fā)展前景不是很看好，二來薪資待遇比較低。*期間也學(xué)過一段時(shí)間編程，但感覺枯燥無味，所以沒有向這方面發(fā)展的想法，偶然的機(jī)會(huì)朋友向我推薦了南通科迅教育，讓我對編程有了新的認(rèn)識(shí)，打破了一直對這個(gè)方向的偏解，經(jīng)過和咨詢老師的一番談?wù)?，于是我抱著試試看的心態(tài)去聽了一堂試聽課，試聽效果很滿意，后來我便選擇留在了南通科迅教育進(jìn)行培訓(xùn)。

在南通科迅教育學(xué)習(xí)的日子很特別。時(shí)間過的很慢，因?yàn)槲覀兌枷肟禳c(diǎn)學(xué)有所成，能找到一份自己滿意的工作；時(shí)間卻又過的很快，因?yàn)槲覀冏硇挠谑谡n老師們那犀利的言辭，那一針見血的講解，還有那幽默的上課的風(fēng)格。同時(shí)，老師上課的模式也是我最欣然接受的，理論與實(shí)際相結(jié)合，讓我們更能充分學(xué)好知識(shí)，在南通科迅教育的每一天，都能感受到自己在不斷進(jìn)步。不僅如此，“授之以魚，不如授之以漁”，老師們不僅僅教給我們需要了解的java方面基礎(chǔ)、當(dāng)前流行的技術(shù)，更是從思維方式上讓我們發(fā)生轉(zhuǎn)變。我們已經(jīng)不再局限于學(xué)習(xí)書面的那些知識(shí)，我們學(xué)習(xí)到的最寶貴的知識(shí)，是作為一名有潛力的java開發(fā)工程師所必須擁有的思考方式，解決新問題的辦法等等，這些在未來的職業(yè)生涯中，將對我們產(chǎn)生難以估計(jì)的影響。

學(xué)Java哪個(gè)機(jī)構(gòu)好，一定是那個(gè)給你最多的機(jī)構(gòu)。在南通科迅教育，雖然我是零基礎(chǔ)，但萬丈高樓平地起，有老師們的傾情授課，使我擁有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，它讓我能在未來的競爭中，比其他人爬得更高，走得更遠(yuǎn)，完成自己的夢想。天下沒有不散的宴席，如今畢業(yè)讓我們?nèi)f分不舍，舍不得那陪著我們度過這六個(gè)月的各位老師，每當(dāng)我們遇到難以理解的地方，都會(huì)給我們一一講解，耐心教導(dǎo)，舍不得那些跟我一起在南通科迅教育共同奮斗了這么久的同學(xué)們。此時(shí)此刻的我，耳邊仿佛又響起了那一聲聲學(xué)習(xí)交流時(shí)美好的笑容，依稀還能感受到那笑容中的真誠，和發(fā)自內(nèi)心的快樂。