沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。

 你既然認準一條道路，何必去打聽要走多久。

 能力風(fēng)暴是教育機器人的全球開創(chuàng)者和領(lǐng)導(dǎo)者，自1998年在全球率先發(fā)布了*臺教育機器人。目前，產(chǎn)品已經(jīng)走進30多個*，40000多所學(xué)校與培訓(xùn)機構(gòu)，并創(chuàng)建了1200多所教育機器人實驗室，積累了20000多名機器人教師，公司成立于20年了，以前一直做世界各國的校內(nèi)，2016年開始拓展校外按市場，所以無論是課程體系和產(chǎn)品都經(jīng)得起考驗。
   領(lǐng)先機器人以能力式培養(yǎng)和數(shù)理化科目意識培養(yǎng)為側(cè)重點，首先我們是創(chuàng)意意識與動手能力培養(yǎng)的*平臺，培養(yǎng)團隊協(xié)作邏輯思維，語言能力等，其次在每節(jié)課程當(dāng)中都以知識點為導(dǎo)向，將數(shù)理化學(xué)習(xí)思維與運轉(zhuǎn)巧妙結(jié)合在課堂當(dāng)中，孩子在完全不反感，不煩躁的情況下培養(yǎng)數(shù)理化學(xué)習(xí)的意識，了解了基礎(chǔ)的數(shù)理化知識點，以及這些知識點最直觀的表達方式，讓學(xué)生記憶猶新，舉一反三。
   領(lǐng)先機器人課程的最主要目的就是提升孩子的學(xué)習(xí)方法和思維邏輯能力的，課程有助于孩子的學(xué)習(xí)成績的提高，而提升學(xué)習(xí)成績的主核心在于學(xué)習(xí)的主動性，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績感，專注力，而這些均是機器人課程的訓(xùn)練內(nèi)容。
   我們的試聽課分為三種，由淺入深，主要是讓學(xué)生感受一下授課模式，授課流程和環(huán)節(jié)，讓老師去觀察孩子們的特點，從而根據(jù)他的特點，將課程調(diào)節(jié)為最適合此班學(xué)生的內(nèi)容，我們一個班最多是八個孩子，三個孩子開班，八個孩子封頂?shù)男“嘀平虒W(xué)，保證每個孩子都會被顧及到。聯(lián)系人:馬老師  156  9922  9658