只要不放棄，就沒有什么能讓自己退縮；只要夠堅強，就沒有什么能把自己打垮！

慢慢地，你不會再流淚；慢慢地，一切都過去了…適當?shù)姆艞?，是人生?yōu)雅的轉身。

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　如何在高考備考中成為一名學霸

聯(lián)系人:馬老師  156  9922  9658

方法決定成敗
　　用努力換取優(yōu)異的成績，在這里，方法決定成敗。無論是應屆生還是復讀生，請大家樹立一個正確的觀念:高三，需要的是*知識之間的整合，絕非量的單純積累。要想成為“學霸”，就必須在學習和考試兩方面同時修煉“獨門秘籍”。進入高三，你的思考方式必須從學轉變成考?？己蛯W的較大差異就是面對題目時的思維方向。思維和努力沒關系，和智力關系亦不大，它是大多數(shù)人潛意識中認識事物方式的體現(xiàn)，即看問題的角度。思維是可以點撥、訓練的，俗話說就是“開竅”。對考題來說，與其研究為什么，不如研究如何做。到高三還在研究為什么這么做的，是個學生；開始研究做題方法、解題入手點的，才是考生。
　　模仿一些同學學到凌晨幾點，每天做多少套題，做什么樣的宏偉計劃，如何在精神上給自己施壓等，非但不科學而且不可取。因為不斷加大知識的儲備和做題的數(shù)量，只能讓你對知識點做到熟悉、熟練，但是達不到掌握和精通。這樣的復習，會讓同學們將分數(shù)提到一定程度就遇到瓶頸，再也提不上去了。就像大多數(shù)同學困惑的那樣:“為什么我已經很努力了，成績卻不見提高呢？”
　　所以，高三的頭等大事應該是整理*知識體系、訓練各科解題思維和臨場答題技巧。
　　給知識做減法
　　考生要為每個*找到一個做減法的策略，這樣才能擺脫題海，找到解題的本質和規(guī)律。從知識層面來說，就是抓住核心考點；從學習方法來說，就是找到一條貫穿*知識的線索。
　　比如語文*，有語言運用題、古代詩歌鑒賞題、現(xiàn)代文閱讀題、作文題等。是不是每種題型都需要單獨復習？有沒有一條線索可以串聯(lián)考試中的各種題型呢？
　　語文的核心是詞語，以詞語為基點，從詞語到語法結構，從語法結構到表現(xiàn)(修辭)手法，考生據(jù)此可以串聯(lián)起字音字形題、語病題、現(xiàn)代文閱讀題和作文題等。
　　*步:詞語。比如“墨守成規(guī)”，為什么是“墨”而不是“默”呢？因為這個典故講的是“墨子守成規(guī)”而不是“默默地守成規(guī)”。聯(lián)系人:馬老師  156  9922  9658
　　第二步:從詞語到語法結構。根據(jù)意思可知，這個短語在語法上是主謂結構。由語法結構知識，考生可以判斷“看了《*好聲音》，得到很大收獲”的語病為缺主語。
　　第三步:從語法結構到表現(xiàn)(修辭)手法。現(xiàn)代文閱讀題中，有些句子是不符合常規(guī)的語法順序的，如“大家都注視著這位新同學，高高的，瘦瘦的”跟常規(guī)表達不同，但沒有錯誤，那問題在哪里呢？原來，這句話采用了倒裝手法，考生也能據(jù)此回答出這句話的作用是強調。
第四步:從分析到運用。《岳陽樓記》中的“淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空”使用了對仗(對舉)，在古詩文閱讀題*[微博]生應該能夠答對。明智的考生還可以進一步將其化用到作文中，如:“秋風蕭瑟，月落殘云。我的城頭飄揚著秦國的旗幟，我的宮殿飛揚著秦國的歌?！边@便是佳句。
教育專注于初高中課外輔導，課時少、提分快。
家長課堂社區(qū)方便家長交流，提高孩子綜合素質。

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逆境總是有的，人生總要進擊。愿你不要屈從于命運的安排，堅韌不拔，鍥而不舍！做永遠的生活強者！

人生路上沒有永遠的成功，只有永遠的奮斗。