高中數(shù)理化為啥這么難？曾經(jīng)的尖子生，數(shù)理化成績逐漸下滑。日常課程積累了大量知識點(diǎn)沒弄懂，基礎(chǔ)越來越差……

　　一線在職名師輔導(dǎo)，我們負(fù)責(zé)專業(yè):

　　數(shù)學(xué)老師:雷老師，現(xiàn)年48歲，從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)25年，畢業(yè)于首都師范*數(shù)學(xué)系。教學(xué)風(fēng)格雷厲風(fēng)行，層次分明，多次參與高考命題與閱卷工作。強(qiáng)烈的責(zé)任心深受學(xué)員和家長的喜愛和信任。多年的授課經(jīng)驗(yàn)讓他對各大考試把握精準(zhǔn)，在教授學(xué)生數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)之上還能讓學(xué)生掌握實(shí)用的答題技巧，單科平均提分35-50分。

　　物理老師:趙老師，1995年參加工作至今，一直從事中高考物理輔導(dǎo)，擔(dān)任八屆高三畢業(yè)班班主任，在教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生自我探究學(xué)習(xí)的能力，有意識的對學(xué)生物理邏輯思維能力進(jìn)行訓(xùn)練。他擁有完備的理論知識體系和超強(qiáng)的分析歸納能力，能將繁雜的物理知識化繁為簡，短期迅速提高。

　　化學(xué)王老師:高中化學(xué)高級教師，教齡18年，私立高中在職教師。對于高中化學(xué)知識苦心孤詣，對各板塊知識的內(nèi)在聯(lián)系邏輯有自己獨(dú)特的見解。他善于因材施教，針對不同學(xué)生的心理，采用特色教學(xué)方法。他教學(xué)細(xì)致有耐心，對于復(fù)雜的知識能夠娓娓道來，課堂內(nèi)容充實(shí)、生動。

　　高中數(shù)理化輔導(dǎo)，在讀學(xué)員負(fù)責(zé)提分:

　　一中林同學(xué)，高二，補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。之前一直在補(bǔ)習(xí)，效果微乎其微。

　　數(shù)學(xué)雷老師通過*測評，發(fā)現(xiàn)孩子很多基礎(chǔ)性概念沒有弄清楚，亂套公式，完全沒有掌握方法。雷老師幫他梳理薄弱知識點(diǎn)，將知識串成線，讓孩子迅速掌握學(xué)習(xí)規(guī)律。通過講解解題思路和方法，消滅易錯(cuò)題并鞏固強(qiáng)化。經(jīng)過一段時(shí)間輔導(dǎo)，數(shù)學(xué)考了125分，進(jìn)步45分！

　　六中孫同學(xué)，高三復(fù)讀，補(bǔ)習(xí)數(shù)理化，高考數(shù)理化都不及格。

　　通過數(shù)學(xué)雷老師，物理趙老師，化學(xué)王老師系統(tǒng)化的薄弱點(diǎn)排查與試卷分析，將孫同學(xué)高中三年的薄弱知識一一歸納、整理，結(jié)合失分點(diǎn)，幫助孫同學(xué)制定了針對性輔導(dǎo)計(jì)劃。每個(gè)知識點(diǎn)必須當(dāng)堂過關(guān)，先理解再記憶，迅速掌握數(shù)理化學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過半年時(shí)間輔導(dǎo)，順利通過一本線！

　　高中數(shù)理化輔導(dǎo)，在職名師權(quán)威授課，針對基礎(chǔ)薄弱、偏科厭學(xué)、信心不足等問題，系統(tǒng)掃清理科障礙，成績直線上升！24小時(shí)咨詢電話: 5140 在線微信/121 539 1383（劉老師）