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平面設計培訓找寧波邦元教育

平面設計培訓找寧波邦元教育

授課機構: 寧波設計培訓

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開班時間:隨到隨學

上課地址: 請咨詢客服

優(yōu)惠價格: 請咨詢客服

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課程介紹

發(fā)布日期:2017-06-28 19:28

課程介紹:

平面設計也稱“視覺傳達和廣告設計”,是一門濃縮的、綜合的、商業(yè)性的藝術。成功的設計作品能讓默默無聞的產(chǎn)品或企業(yè)驟然輝煌。
    羅斯福曾說:“如果我重新開始生活的話,我將從事廣告事業(yè)!”隨著時代的發(fā)展,無論你漫步街頭,乘車旅行,欣賞影劇,翻閱報刊雜志,商場購物琳瑯滿目的商品包裝,都將置身平面廣告設計作品之中,它于我們工作生活緊密相伴。是培養(yǎng)具有現(xiàn)代設計思維和審美理念、富有想象力和創(chuàng)造力的實戰(zhàn)型平面廣告高端設計人才的藝術專業(yè)。

學完后可以考取人力資源和社會保障部*就業(yè)促進會的《平面設計師》,也可以考取*職工教育和職業(yè)培訓協(xié)會的《平面設計師》和國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會*專業(yè)人才庫管理中心的《平面設計師》。

 

培訓目標:

使學員具有較為扎實的設計理論與實踐技能,熟練掌握電腦設計軟件以及版式設計、色彩運用及創(chuàng)意設計能力,并能合理運用印刷工藝流程表現(xiàn)平面作品,從而順利走上平面設計崗位,獨立從事平面設計工作。

 

就業(yè)方向:

    廣告公司、裝飾公司、印刷廠、展覽展示公司、包裝公司、商場、網(wǎng)絡公司、招牌設計門店、報社、雜志社或獨立創(chuàng)業(yè)

 

學習時間:

可以選擇全日制班(周一到周五每天白天上課)、晚班(每周三次課,晚上18:30-21:00上課)、周末班(周六或周日白天上課)

 

培訓內(nèi)容:

 

*階段:設計造型基礎

素描:

1、素描基礎概述、觀察、分析、理解與表現(xiàn)、構圖與空間;
2、單體與組合石膏幾何體臨摹與寫生、靜物組合臨摹與寫生設計素描基礎常識 ;

色彩:學習色彩構成原理,掌握色彩構成規(guī)律,提高色彩感覺,掌握運用色彩表現(xiàn)空間 及結構的能力。

第二階段:三大構成

平面構成:旨在學習熟悉點、線、面等設計元素的靈活運用,通過學習形式美法則,提高
 其藝術處理能力,增強平面作品裝飾性 。

色彩構成:對色彩構成概述、色彩的基本原理、色彩的推移、色彩的對比與調(diào)和、色彩構成的綜合訓練、色彩的生理和心理效應、色彩構成的應用技術等方面進行了較系統(tǒng)、詳盡的講解。

立體構成:詳細講解立體構成要素、形態(tài)要素、材料與技術要素、構成形式與表現(xiàn)、立體構成的實際應用等,訓練學生的觀察力、判斷力和鑒賞力等。

第三階段:平面軟件

制圖軟件:學習制圖軟件常用工具及圖形圖像的調(diào)色、文字編排處理,創(chuàng)意性畫面的制作,圖像處理軟件的主流功能:圖像潤飾和修補;圖層、蒙板和通道的使用技巧;文字和路徑功能的使用;濾鏡特效制作技巧;動作功能的使用等,達到能夠獨立從事展覽展示寫真噴繪及影像處理的工作能力。

排版軟件(廣告設計):學習矢量圖形繪制。有效提高產(chǎn)品包裝、企業(yè)LOGO及CI設計中的工作效率,為更好地展示優(yōu)秀創(chuàng)意提供*表現(xiàn)方式。

排版軟件(紙媒排版):通過學習其強大而全面的功能,能熟練地掌握各種矢量插圖、公司標志、宣傳
彩頁、產(chǎn)品包裝等效果的制作技巧。 熟練操作常用工具及面板、繪制矢量圖形及版式頁面編排、復雜圖表編輯 。

排版軟件(多頁面排版):運用排版設計的基本法則、學習軟件的使用方法與技巧,掌握出版物、書籍、宣傳彩頁、報紙雜志等專業(yè)排版制作的方法。

第四階段:設計實戰(zhàn)

色彩設計/標志設計/字體設計/Vi設計/海報設計/版式設計/裝幀設計/包裝設計/廣告創(chuàng)意設計/色彩心理學

第五階段:廣告創(chuàng)意與文案策劃

學習廣告學發(fā)展史、概念和分類,廣告定義與分類、廣告的功能、 廣告策劃、廣告與市場戰(zhàn)略、戰(zhàn)術、廣告與消費者心理、廣告創(chuàng)意、廣告公司運作策略等·品牌建立與推廣,品牌競爭等等。

第六階段:設計印刷

了解印刷發(fā)展史,紙張與油墨,印刷方式,菲林輸出,打稿,印刷工藝流程,能夠解決印刷中常見問題,親身體驗平面設計工作環(huán)境等。

第七階段:畢業(yè)設計

學完美術、電腦、設計理念與后期制作后,每一門課程都必須進行考核,要求全面運用所學知識,獨立完成命題畢業(yè)創(chuàng)作,讓學生所學知識得到應有的歸納和總結,通過畢業(yè)創(chuàng)作,讓學生獨立創(chuàng)作屬于自已的成功作品。

 

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