舞愛(ài)芭蕾表演

大自然的美，美的是花的多姿草的靜謐，美的是流水的清澈與陽(yáng)光慢悠悠穿透樹(shù)林的光輝。當(dāng)然大自然美的還有那些悠美的聲響，比如杜鵑鳥(niǎo)的聲音。

初級(jí)三班的*員們，在此刻演繹《杜鵑圓舞曲》，五位*員們?cè)谖枧_(tái)上隨著俏皮的鋼琴跳動(dòng)旋轉(zhuǎn)。

愉悅的鋼琴聲似乎是她們內(nèi)心的聲音，在遼闊的樹(shù)林穿梭，自由地在這一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里嬉戲。*員們用芭蕾，將這般雀躍暢快的心情，演繹得恰到好處，看的觀眾們也對(duì)自己腦海中那一片美麗的大自然心馳神往起來(lái)。

5280匯演小筆記

燈光下初級(jí)三班的*員們天真爛漫，在舞臺(tái)上像自由的鳥(niǎo)兒翱翔在空中。希望將來(lái)的某一天，五位*員們能在天際越飛越高，讓自己的芭蕾舞被更多人接受和喜愛(ài)！

說(shuō)到芭蕾舞蹈，相信很多人首先想到的就是《天鵝湖》。眾所周知《天鵝湖》是柴可夫斯基所作的*部舞曲，這是一個(gè)過(guò)程波折但結(jié)局圓滿(mǎn)的故事。而本次由5280一級(jí)一班的孩子們重新演繹，也有了別樣的美。

皎潔的月光照著靜謐的湖面，穿著一襲白色舞蹈服的孩子們?cè)谖璧钢?，讓我們恍惚間以為真正的白天鵝在湖邊翩翩起舞。

冷色調(diào)的背景，讓我們感受到舞蹈?jìng)鬟_(dá)的靜美與純潔。這一場(chǎng)《天鵝湖》，相比我們熟知的《天鵝湖》，讓我們更多的看到了“小天鵝們”的純真與俏皮，令人享受。

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都說(shuō)天鵝在起飛之前，都是丑小鴨。這樣的勵(lì)志故事是為了讓我們不斷的朝自己的目標(biāo)努力，盡管這一次做的不夠好，但下一次的付出定會(huì)收獲到更美的風(fēng)景。

希望我們的“小天鵝們”，都能成為舞臺(tái)上最耀眼的風(fēng)景。

從表演視頻里可以看出來(lái)，啟蒙二班的*員們對(duì)于這一場(chǎng)演出并沒(méi)有高年級(jí)的學(xué)姐們那么熟練。但看到舞臺(tái)上的她們對(duì)偏差的站位做出的及時(shí)調(diào)整，不禁讓我們發(fā)出笑聲。這種笑聲源于她們的可愛(ài)與初學(xué)芭蕾的認(rèn)真。

這一份*員們于舞臺(tái)上自然流露的純真，在我們欣賞芭蕾舞之余還能感受到一種別樣的美感。這是只屬于孩子的純粹的美。

如同這場(chǎng)芭蕾舞蹈名一樣，*員們登上舞臺(tái)，仿佛讓觀眾們置身在午后花園，和煦的微風(fēng)與宜人的清香，令我們流連忘返。

《仙女》是法國(guó)浪漫芭蕾舞劇的處女作和早期代表作，也是芭蕾史上開(kāi)腳尖舞之先河的里程碑之作。

整部芭蕾舞劇現(xiàn)實(shí)和非現(xiàn)實(shí)、人間和非人間穿插交替，三級(jí)二班的孩子們?cè)谖枧_(tái)穿梭、流轉(zhuǎn)。臺(tái)下的我們欣賞著舞臺(tái)上輕盈飄逸和絢麗多姿的畫(huà)面，也仿佛跟著他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)與虛幻中不斷更替一般。

自然、優(yōu)美和抒情的風(fēng)格，將《仙女》的浪漫與憂(yōu)愁表現(xiàn)的淋漓盡致，讓臺(tái)下的我們不禁為這些出色的孩子們的贊嘆。

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仙女是一個(gè)特別美好的詞，它并非僅僅形容一個(gè)女孩外貌俊美，更多的是贊美一個(gè)人的出眾氣質(zhì)。容貌可以通過(guò)服飾妝點(diǎn)獲得，而氣質(zhì)是通過(guò)付出與經(jīng)歷獲得的，這一股“靈氣”更加來(lái)之不易。

希望孩子們?cè)诎爬僦肥斋@美好，也如同這場(chǎng)舞蹈一樣，變成這個(gè)美麗世界的仙女。