無(wú)論是人權(quán)，還是學(xué)術(shù)之海，世界的每一個(gè)角角落落，一個(gè)偉大的帝國(guó)，鑄就了無(wú)數(shù)名校的崛起，常春藤聯(lián)盟旗幟高揚(yáng)，無(wú)數(shù)學(xué)子在精英式教育中自我完善與成長(zhǎng)，從學(xué)術(shù)見(jiàn)解到價(jià)值觀念再到未來(lái)精英養(yǎng)成，統(tǒng)統(tǒng)從中這里開(kāi)始.......
廣州加利福美國(guó)留學(xué)帶你去美國(guó)社區(qū)*留學(xué)，get未來(lái)無(wú)限精彩?。?！美國(guó)留學(xué)社區(qū)*讓你挖掘真是潛能，做自己；造就國(guó)際化視野；積累無(wú)與倫比的人脈；升職加薪打造職業(yè)通途。聯(lián)系人:李老師
據(jù)統(tǒng)計(jì)越來(lái)越多的學(xué)生選擇去美國(guó)留學(xué)，到底是什么原因吸引留學(xué)生前往美國(guó)留學(xué)呢？歸根到底是因?yàn)槊绹?guó)教育非常先進(jìn)，與國(guó)內(nèi)教育制度截然不同。那么美國(guó)教育制度都有哪些優(yōu)越性呢?廣州加利福出國(guó)留學(xué)李老師（）給大家整理了美國(guó)教育制度的優(yōu)勢(shì)。
親愛(ài)的同學(xué)們，還等什么呢？趕緊行動(dòng)吧！
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美國(guó)教育制度的優(yōu)越性主要體現(xiàn)在以下六個(gè)方面。
*、在課堂上，學(xué)生參與問(wèn)答是學(xué)習(xí)的主要方式，這樣有助于學(xué)生積極參與到知識(shí)的討論互動(dòng)中，將知識(shí)與自身融會(huì)貫通，在課堂上老師會(huì)想方設(shè)法的調(diào)動(dòng)學(xué)生討論的積極性，同學(xué)們應(yīng)該主動(dòng)的參與進(jìn)去，對(duì)于我國(guó)學(xué)生而言，大家或許已經(jīng)習(xí)慣了國(guó)內(nèi)課堂的上課方式——死氣沉沉，一言不發(fā)，被迫發(fā)言，因此大家去美國(guó)學(xué)習(xí)時(shí)要盡快的改變以適應(yīng)美國(guó)的課堂，否則你很難學(xué)到知識(shí)，與老師和同學(xué)們的關(guān)系也會(huì)疏遠(yuǎn)。
第二、有的老師在課堂上也會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行課堂游戲，讓學(xué)生從中感悟出知識(shí)，這樣能夠使學(xué)生更加容易接受知識(shí)，游戲的方式有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)新意識(shí)，從而有助于提高學(xué)生的分析能力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，進(jìn)而有助于提高自身綜合素質(zhì)。
第三、美國(guó)*本科教育與我國(guó)本科教育大不相同，我國(guó)的本科教育是從大一起就進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，而美國(guó)則大相徑庭，首先是兩年的通才教育，到了大三時(shí)在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的選擇和學(xué)習(xí)，之所以這樣安排是為了學(xué)生更好地挖掘自己的專(zhuān)長(zhǎng)和興趣愛(ài)好，這樣選到的專(zhuān)業(yè)才更適合自己。
第四、由于西式教育的理念是理論應(yīng)用于實(shí)踐，美國(guó)教育將這種理念發(fā)揮到了極致，美國(guó)院校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力，理論知識(shí)的作用主要是起輔助作用，所以美國(guó)院校有著豐富的課外活動(dòng)。
第五、美國(guó)教育體制能夠推進(jìn)教育公平。
美國(guó)*中*秀的往往是私立*，比如常青藤聯(lián)盟的八所名校以及美國(guó)院校排名TOP50的大多數(shù)學(xué)校也都是私立*。而美國(guó)同時(shí)也有許多公立*的存在，其中最有名的就是加州*公立系統(tǒng)，加州*伯克利分校等學(xué)校也都是美國(guó)TOP50的名校。公立*的存在大大推進(jìn)了教育公平。這主要是由于私立*學(xué)費(fèi)多由自己制定，學(xué)費(fèi)通常較高。雖然會(huì)為較優(yōu)秀的學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金，但其他那些不那么突出而且家里經(jīng)濟(jì)狀況不是很好的學(xué)生就很難在這類(lèi)*讀書(shū)。公立*學(xué)費(fèi)普遍比私立*低很多，而且公立*分為州內(nèi)學(xué)費(fèi)和州外學(xué)費(fèi)，就讀本州的州立*學(xué)費(fèi)更低，這就大大增加了那些經(jīng)濟(jì)狀況一般學(xué)生受教育的機(jī)會(huì)。
第六、美國(guó)教育制度分類(lèi)明晰。
美國(guó)教育體系非常完善，職業(yè)教育和學(xué)術(shù)教育幾乎處于同等重要的位置。比如碩士教育，既有文理科碩士也有職業(yè)碩士。前者以學(xué)術(shù)為導(dǎo)向，后者則以就業(yè)為導(dǎo)向。另外，像美國(guó)的博士教育，大多數(shù)都會(huì)有比較豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金的支撐。這主要是由于從個(gè)人的角度來(lái)看，博士教育的投入和產(chǎn)出完全不成比例。*和*通過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金的方式鼓勵(lì)更多的學(xué)生接受博士教育，來(lái)促進(jìn)學(xué)術(shù)的發(fā)展。
以上六個(gè)方面就是美國(guó)教育制度的優(yōu)越性，也是美國(guó)教育與國(guó)內(nèi)教育制度的區(qū)別所在。如有更多美國(guó)留學(xué)方面的疑問(wèn)可咨詢(xún)加利福留學(xué)，也可隨時(shí)撥打咨詢(xún)熱線 李老師隨時(shí)在線等候。
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