教材由場(chǎng)景介紹、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、實(shí)用會(huì)話(huà)、單詞及句型講解、聽(tīng)力練習(xí)、實(shí)踐練習(xí)以及文化小知識(shí)等幾部分組成。內(nèi)容輕松活潑，作者選取了日本社會(huì)生活及工作中常見(jiàn)的場(chǎng)景來(lái)設(shè)置會(huì)話(huà)，會(huì)話(huà)中又兼具了日本人的禮儀及特色的表達(dá)方式（比如省略句中隱含的真實(shí)意思、想法等）。通過(guò)循序漸進(jìn)地深入學(xué)習(xí)，不僅能了解當(dāng)今日本年輕人的思考模式、日本人的性格、處事態(tài)度、生活習(xí)慣以及日本社會(huì)的文化（包括企業(yè)文化）和敬語(yǔ)禮儀，又能擴(kuò)展視野、積累常識(shí)。

一、日本的*教育

日本的高等教育水平居于世界前列，雖說(shuō)“日本高等教育的綜合水平在全世界僅次于美國(guó)，居世界第二位”的說(shuō)法不是每個(gè)*都服氣，但在百名國(guó)民中擁用本科學(xué)歷人數(shù)世界*，確實(shí)是不爭(zhēng)的事實(shí)。特別是日本的國(guó)公立*，因?yàn)榻逃礁摺⑴c歐美*交流機(jī)會(huì)多、費(fèi)用相對(duì)低廉、獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)費(fèi)減免機(jī)會(huì)多而*為絕大部分*留學(xué)生的*目標(biāo)。

二、“留考”的設(shè)立目的

為幫助日本各*在選拔留學(xué)生時(shí)能有相對(duì)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，日本相關(guān)*在日本的本國(guó)高考之外，單獨(dú)設(shè)立了“日本留學(xué)考試”。

三、“留考”的重要性

目前幾乎全部的日本國(guó)、公立*和超過(guò)半數(shù)的私立*都要求外國(guó)留學(xué)生在申請(qǐng)入讀*本科時(shí)，首先要提交參加該考試的成績(jī)作為基本審查條件。另外，留學(xué)生進(jìn)入*后如要申請(qǐng)*獎(jiǎng)學(xué)金或國(guó)公立*的學(xué)費(fèi)減免，是否參加過(guò)考試和考試的成績(jī)也是重要的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。

四、“留考”的特點(diǎn)

1、由于“留考”是與日本本國(guó)高考分開(kāi)舉行，而且?guī)缀跛腥毡久＃ǖ珎€(gè)別專(zhuān)業(yè)除外）都會(huì)有招收留學(xué)生的名額，這就保證了*學(xué)生是通過(guò)日本學(xué)生以外的渠道進(jìn)入*的日本名校深造。

2、由于目前日本高等教育的水平比*國(guó)內(nèi)要高，但“留考”的競(jìng)爭(zhēng)程度可能不如國(guó)內(nèi)高考，所以很多優(yōu)秀*學(xué)生通過(guò)個(gè)人的努力，在日本考入了綜合排名超過(guò)國(guó)內(nèi)*的日本**。

3、由于“留考”在*沒(méi)有考場(chǎng)，而且**除了要求該考試成績(jī)外，還會(huì)要求學(xué)生參加附加面試，所以?xún)?yōu)秀的*高中畢業(yè)生想從國(guó)內(nèi)直接申請(qǐng)進(jìn)入日本的優(yōu)秀*非常困難。即便是在國(guó)內(nèi)已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)娜照Z(yǔ)基礎(chǔ)者，也要先選擇語(yǔ)言學(xué)校作為過(guò)渡，一方面強(qiáng)化日語(yǔ)，一方面作參加“留學(xué)考試”的*準(zhǔn)備。

五、 **的輔加面試

學(xué)生們根據(jù)自己的“留考”的成績(jī)，向心儀的*提出入學(xué)申請(qǐng)后，幾乎所有的*都會(huì)為初選入圍的學(xué)生安排由*方面組織的輔加面試。需要特別提醒同學(xué)們的是，對(duì)于想要進(jìn)入東京*、京都*這樣的日本頂級(jí)國(guó)立*或希望將來(lái)讀一流商科專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)講，這時(shí)的英文水平就很重要了，所以有這類(lèi)愿望的同學(xué)要提前強(qiáng)化一下英文學(xué)習(xí)為好。另外，*學(xué)生由于缺乏參加面試的經(jīng)歷，建議盡可能提前做些準(zhǔn)備。