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保山國考公務(wù)員面試 推薦來修遠教育

保山國考公務(wù)員面試	推薦來修遠教育

授課機構(gòu): 昆明修遠教育

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課程介紹

發(fā)布日期:2016-05-21 10:37

修遠教育招收國考學(xué)員,本學(xué)校開設(shè)以下培訓(xùn)班供學(xué)員選擇:

1、結(jié)合考試情況介紹公務(wù)員考試現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢;公務(wù)員考試各模塊考察內(nèi)容及講解;結(jié)合真題,分模塊歸納、講解答題方法和技巧。2、筆試系統(tǒng)精品班、筆試高分專項班。參加封閉類班次(含筆試封閉預(yù)測班和面試*)3、筆試系統(tǒng)精品班、筆試高分專項班。4、筆試名師深度精品班,高分專項班集訓(xùn)班。

一、概念分析法

這里的概念指的是文章中心論點中的關(guān)鍵詞語,對這些詞語加以分析,明確其內(nèi)涵和外延,有助于我們對中心論點進行分解,有助于我們理解整個論點的含義。比如吳晗的談骨氣.主論點為我們*人是有骨氣的。分論點為富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,從三個方面論證主論點。

二、因果分析法

這里的因是指分論點,果是指中心論點。在確立了中心論點(果)后,再來分析達成這個結(jié)果的原因。《勤有三益》中心論點:為人當勤勞.1、勤勞,可以有所獲,免饑寒也(創(chuàng)財) .2、勤勞,可以有所勞,延壽考也(健體)。 3、勤勞,可以有所事,遠淫邪也(修身)。主要是從原因這個角度來設(shè)立分論點,通過用為什么來設(shè)問達成,在論述過程中,闡明幾個并列的理由,證明應(yīng)不應(yīng)這樣做。

三、條件分析法

這里的中心論點是指結(jié)果,而分論點是指滿足結(jié)果的條件.中心論點:雕塑自我。1、雕塑自我要懂得因材制宜。2、雕塑自我要懂得存精去粕。

四、辯證分析法

它包括兩個方面:一是對中心論點進行正反對照分析;二是對中心論點進行一分為二的分析。

 1、正反對照分析

如要證明實踐出真知,我們可以從正反兩個方面立論:A.只有通過實踐才能認識事物,把握事物的發(fā)展規(guī)律;B.不參與實踐,不從實際出發(fā),閉門造車,就不能尋找到解決問題的關(guān)鍵。這樣正反對照,就可以進一步明確實踐出真知的觀點。

2、一分為二地分析 

如要論證 成才的關(guān)鍵不在于逆境,便應(yīng)該一分為二地分析:A.逆境可以造就人才,古今中外有許多事實證明了這一點;B.并非所有的逆境都可以造就人才。這兩個論點看似矛盾,但都統(tǒng)一在逆境能否出人才的總論點之下。

五、層層推進法

最常見的是按照議論的基本思路和結(jié)構(gòu)來設(shè)置分論點,即依據(jù)是什么--為什么--怎么樣的提問思路來提煉分論點。

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