有了基本的目標(biāo)和精神覺(jué)悟后，還要有個(gè)符合自身實(shí)際情況的計(jì)劃。學(xué)習(xí)方法因人而異，基礎(chǔ)不同的學(xué)生也應(yīng)該制定符合自身特點(diǎn)的計(jì)劃。
　　基礎(chǔ)不好的學(xué)生，不要?dú)怵H，要鼓起勇氣，要時(shí)刻記住“別人可以做到，我也一定可以做到”，我個(gè)人的建議如下:（1）先把雅思教師在課堂上講的吃透，因?yàn)檎n堂上總結(jié)的東西是針對(duì)考試的。（2）每天至少花3個(gè)小時(shí)放在基礎(chǔ)上，比如單詞，在記憶單詞的時(shí)候，有些學(xué)生可能會(huì)捧著本詞匯書(shū)，背的混天暗地，而效果確不是很明顯。首先，記憶單詞*是放到一定的語(yǔ)言環(huán)境去記，你記憶單詞的能力可能不是很強(qiáng)，但是你記憶一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，一個(gè)故事的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)單純的記憶單詞的能力的，因此通過(guò)一個(gè)語(yǔ)言 環(huán)境來(lái)記憶單詞勢(shì)必大大提高你記憶單詞的能力！這3個(gè)小時(shí)里，2個(gè)小時(shí)通過(guò)語(yǔ)言環(huán)境記憶單詞，然后另外1個(gè)小時(shí)，再去看詞匯書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你可以從一個(gè)簡(jiǎn)單的單詞中延伸出很多東西，甚至可以在一個(gè)單詞上創(chuàng)造出一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境來(lái)，而這，反過(guò)來(lái)又進(jìn)一步促進(jìn)了你的記憶。(3)記憶單詞，詞組，句型的方式應(yīng)該多樣化。在單純的通過(guò)閱讀方式記憶之外，大家也可以通過(guò)，聲音文本的形式來(lái)記憶，這種接受方式就相當(dāng)于我們默默地讀故事和聽(tīng)故事的區(qū)別，大家也知道，聽(tīng)別人講故事，給你的印象會(huì)比你自己讀故事更加的深刻。與此同時(shí)，還可以不斷地適應(yīng)不同的發(fā)音，對(duì)你的聽(tīng)力會(huì)很有幫助。在聽(tīng)的同時(shí)，大家*還要跟讀出來(lái)，在給定的語(yǔ)言環(huán)境下，融入其中，想象自己就是其中的一份子，而這還可以提高你基本的口語(yǔ)能力！