學(xué)習(xí)畫畫其實是一個學(xué)習(xí)觀察生活的過程。家長雖然沒辦法教給孩子繪畫的技巧，但是卻可以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。例如當(dāng)孩子提出要畫魚時，家長可以和孩子一起分析一下“魚”的造型，一起上網(wǎng)找一些魚的圖片，對照理解。
家長可以再和孩子一起分析一下魚都是由什么組成的，比如眼睛、嘴巴、尾巴、魚鰭等，它們分別長在什么部位和大概的形態(tài)，再試著讓孩子畫畫。孩子學(xué)會觀察以后，當(dāng)他不會畫某樣?xùn)|西的時候，讓他養(yǎng)成自己去觀察的習(xí)慣，這可以鍛煉孩子的大腦和小手。當(dāng)然別忘了，*給孩子肯定和鼓勵，讓孩子有“成就感”。
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家長如何引導(dǎo)孩子學(xué)畫畫
當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子有美術(shù)才能時應(yīng)注意以下方面:遵照以“練”為主的原則，發(fā)展孩子對美術(shù)的興趣與愛好，初步掌握粗淺的美術(shù)知識，熟練美術(shù)工具和材料的運用。讓孩子通過各種美術(shù)活動和眼、腦、手的綜合訓(xùn)練，發(fā)展觀察力、思維力、想象力、創(chuàng)造力，使孩子掌握美術(shù)的基本技能技巧。讓孩子在看看、想想、畫畫、做做、玩玩中，有更多創(chuàng)作的自由和表達(dá)的機會，引導(dǎo)孩子大膽想象、大膽繪畫和創(chuàng)作，鼓勵孩子突破模式，充分發(fā)揮創(chuàng)作才能。
【教學(xué)特點】
1.精心設(shè)計豐富多樣的活動形式。
2. 培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力，激發(fā)幼兒運用鮮明色彩。
3. 開發(fā)式的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能。
4. 對于繪畫中的重點和難點，遵循“教無定法，但要得法”的原則
美術(shù)活動除了可發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維外，還可以培養(yǎng)敏銳的觀察力、靈活的動手能力和初步的審美能力。幼兒一旦形成了這種能力。就可以促進(jìn)其他方面的學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。因此，不管孩子是否有美術(shù)天才，也不管孩子長大后當(dāng)不當(dāng)畫家，鼓勵幼兒參加美術(shù)活動，通過活動發(fā)展幼兒的智力和能力，無論對孩子的今天還是明天都有好處。
有些家長常常批評孩子的繪畫作品，扼殺了孩子繪畫的信心。?海門上元兒童繪畫培訓(xùn)班?李老師提醒對于兒童的學(xué)習(xí)來說，信心和興趣同樣重要，家長要不斷尋找機會，肯定孩子在繪畫成績上的進(jìn)步，讓孩子體會被肯定，被認(rèn)可的感覺。家長也要讓自己充滿同心，甚至和孩子一起涂鴉。
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