在SAT閱讀的幾種文章類型中-----小清新(短單)，小屌絲( 短雙)，黑富帥(長(zhǎng)單)， 滅絕師太(長(zhǎng)雙)四種文章結(jié)構(gòu)中，讓 sat考生最望而生畏的無(wú)疑是長(zhǎng)雙啦，它應(yīng)該是最令人發(fā)憷的那種文章結(jié)構(gòu)，基于大家的閱讀能力和習(xí)慣會(huì)有些差異，我的推薦方法僅供大家參考一下：
大家對(duì)雙長(zhǎng)的閱讀方式存在比較大的差異，有的先通讀在做題，有的邊通讀邊做題，有的……，接下來(lái)我們要說的是做題之前，先快速精準(zhǔn)地把握兩篇文章的主命脈，注意我強(qiáng)調(diào)的是快速精準(zhǔn)，不只是把握哦。 在緊迫焦急的考試中的，大多數(shù)的sat雙長(zhǎng)文章，我們只需要一下長(zhǎng)雙P1 和P2 首段的前面和末端的尾句就一切搞定。末端的尾句往往是回應(yīng)文章的主旨。好，讓我們實(shí)際操作一下吧！
OG 10 P983 讓我們一起來(lái)精準(zhǔn)地把握一下雙篇的態(tài)度吧！
這篇比較容易把握因?yàn)榭梢栽趯?dǎo)言中獲得一些暗示，但是如果在文章中得到證據(jù)線索，只需要P1的*一句 ： In this sense， Williamsburg is perfectly suited. 再次呼應(yīng)了Para 1的*句“ Reconstructed with the aid of the money and enthusiasm of John D Rockefeller， Jr.，Colonial Williamsburg is not only a brilliant example of an American style in historical monuments；it has become a school for training professionals who will be devotees of popular interpretations of United States history. 所以我們很容易精準(zhǔn)地把握P1的正態(tài)度。
P2也是如此：*一段*
一句： And so much for the messy， instructive， invaluable and irretrievable revelations that are part of the serendipitous record of urban settlements。.很好的呼應(yīng)了*段的 Williamsburg is seen by the connoisseur as a kind of period piece now， its shortsightedness a product of the limitation of the early preservation movement. 所以我們也很容易判斷P2的負(fù)態(tài)度。
再來(lái)一例：
P921 OG9 ：
Passage 1的*一句話：“ in fact， by taking the incentive out of songwriting， Napster may be pushing us closer to a time when there won’t be any songs left to swap. 這句話說明作為songwriter 的作者肯定不喜歡紅體字的一幕，所以為負(fù)態(tài)度。很好的回應(yīng)了文章第二段，這篇的*段打眼兒一看很明顯，都是例子細(xì)節(jié)，文章首段的細(xì)節(jié)不適合揣摩，所以直接進(jìn)入第二段的首句：But whatever the style and whoever the artist， there has been my bread and butter。
Passage 2 *一句： “ For ideas， fame is fortune！ And nothing makes you famous faster than an audience willing to distribute your work for free?！?態(tài)度很明顯正向態(tài)度。這篇文章很適合此方式，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)在讀*段第二段時(shí)都超級(jí)迷茫，不知所云，但是當(dāng)讀到倒數(shù)第二段時(shí)，才有了眉目，但時(shí)間不允許我們這樣，所以如果直接看了*一句話，會(huì)很清晰明了。
*再來(lái)一個(gè)過過癮：
2007年5月亞太Passage 1 *一句： They fail to teach anything that might be useful to a child； they do suggest many things that are harmful. 很好的呼應(yīng)文章的*句：I have found the effect of comic books to be first of all anti-educational。所以P1態(tài)度為負(fù)態(tài)度。
Passage 2 *一句： Psychologically renewed， we could then returned aboveground and put up with another couple of days of victimization. 沒有語(yǔ)境只看這句，可能大家態(tài)度會(huì)判斷失誤，知道是在講漫畫書的同學(xué)，都理解這句話是在講漫畫書可以讓我們這些學(xué)生容忍生活中的遭難折磨，給我們一些relief. 所以這個(gè)點(diǎn)把握的很好，因?yàn)橹豢?二段的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，都是負(fù)向態(tài)度，說沒有教育意義，但是后面卻講述的它的正向方面。所以如果想看了*一句，會(huì)很正確全面的把握P2的態(tài)度。
通過我們的分析，是為了讓大家在短時(shí)間中，快速正確全面的了解兩篇文章的態(tài)度和雙篇的關(guān)系，為我們雙偏題走向全對(duì)，oh yeah！
