扇面書法創(chuàng)作要注意以下幾點(diǎn):
寧波藝彩教育專業(yè)開設(shè)寧波暑假書法培訓(xùn)班、寧波書法軟筆培訓(xùn)班、寧波書法硬筆培訓(xùn)班、寧波成人書法培訓(xùn)、寧波少兒書法學(xué)習(xí)班。更多詳情請咨詢藝彩教育官網(wǎng)。
一、尺寸。扇面書法或供人把玩于指掌之間,或懸掛于壁上,或單幅或連綴成冊,多要滿足于人們近距離欣賞,常見的尺寸在一至二尺左右,字?jǐn)?shù)可多可少,可以橫寫也可豎寫。如果尺寸過大,就與它柔美的特征相矛盾,而難于處理。*第三屆扇面展投稿要求的尺寸不超過三尺,可謂大尺寸,給作者的創(chuàng)作帶來了一定的難度。這也正是考驗(yàn)作者對書法及章法的理解和運(yùn)用的能力。我想?yún)⒄棺髡邞?yīng)該充分利用這個(gè)尺寸,選擇較多字?jǐn)?shù)的書寫內(nèi)容,以在有限的空間內(nèi)充分展現(xiàn)自己的創(chuàng)作水平。如果寫的字?jǐn)?shù)過少,會給人單薄、單調(diào)的感覺。當(dāng)然也不是字?jǐn)?shù)越多越好,寫的越滿越好,要結(jié)合不同的書體、不同的形式,把握好一個(gè)“度”,多而不“堵”,少而不“空”。
二、書體。在一幅作品中,可以同時(shí)使用自己擅長的兩種書體。比如,正文大面積寫篆書或草書,同時(shí)以小面積書寫小楷或行書做輔助,快面之間拉開距離。這樣有書體的不同,有動靜的對比,有多少的變化,既展現(xiàn)了作者的創(chuàng)作實(shí)力又豐富了畫面,耐人尋味。切忌真草隸篆一起上,主次不分。
三、書體與形式的和諧。篆、隸書多厚重古樸,大草多昂揚(yáng)暢達(dá),此三種書體寫得字徑稍大,更能表現(xiàn)字體自身特性和書寫者的創(chuàng)作水平。小楷、小草和小字行書,如果要寫成較大的扇面,章法上要隨形就勢、靈活多變。
四、留白。扇面書法不論尺寸大小,都要考慮留白。尤其寫較大尺寸,更不能頂天立地一氣灌到底,行要有長短,字要有疏密。尺幅較大,可以分塊書寫,人為造出一些“空白”來,“疏可跑馬,密不透風(fēng)”,增加畫面虛實(shí)的對比。根據(jù)人的視覺習(xí)慣,畫面左右應(yīng)該大致平衡,重心居中或者偏上,切不可偏下,造成下墜感。
五、鈐印。印章雖小卻有畫龍點(diǎn)睛的功效,在扇面中有補(bǔ)空白、調(diào)平衡、豐富色彩等作用。扇面尺幅一般較小,所以用印不宜過大過多,少用陰文,以防喧賓奪主。選擇與書法風(fēng)格和諧的印章。用多方印時(shí),要注意印的方、圓、大、小、隨形等形制的變化。寧少勿多。
六、用紙。顏色宜淡雅,不宜大紅大綠,如果為參展而創(chuàng)作,也可選擇顏色鮮艷一點(diǎn)兒的紙張。有的作者喜歡用幾種顏色的紙搭配在一起,合成一個(gè)扇面,要注意色彩的和諧和對比。用近似色搭配出來的效果比較容易協(xié)調(diào);用對比色搭配,對比效果更強(qiáng)烈,但要分清主次,一種或兩種色為主占大面積,另一色為輔,做成小的窄條。顏色不宜多,多了容易“花”、“亂”。
七、雅。扇子、扇面書法多是文人雅士互相饋贈,托物寄情以及雅玩的小品,因此,扇面書法的創(chuàng)作,從形式到內(nèi)容要給人以雅、靜、淡的感覺,而不能粗糙、俗氣、霸悍。以上所述都要圍繞這一“雅”字展開,書寫時(shí)充分發(fā)揮材料的特性,發(fā)揮水墨的韻味,講究技法的精妙以及章法的生動自然,使之暢達(dá)不漂浮,質(zhì)樸不笨拙,昂揚(yáng)不張揚(yáng),耐人品味。