活動(dòng)準(zhǔn)備:　　
1、平時(shí)已認(rèn)識(shí)多種不同形狀的樹葉?！　?
2、各種不同形狀的樹葉、畫紙、剪刀、漿糊、水彩筆?！　?/span>

活動(dòng)過程：　　
（一）、回憶你見過的各種樹葉，知道樹葉各不相同。　　
師：“前幾天呀，我們和爸爸媽媽一起收集了好多的小樹葉，你看到的樹葉是怎么樣的呢？　　
師：這些小樹葉呀，它們形狀都是不一樣的有的象雞爪、有的象手掌、有的是圓形的、有的是橢圓形的，有大的，有小的，有長(zhǎng)的，短的、有的紅、有的綠等。　　

（二）、通過欣賞，知道樹葉可以組合成各種美麗的圖畫。　　
（出示范畫）師： 小樹葉各不相同，它們可會(huì)變化了，你們看，它們變成什么了?！　?
師：什么形狀的樹葉拼在一起，變成了什么？幼：小金魚：一個(gè)橢圓形的葉子做了身體，楓葉象花一樣變成了尾巴，眼睛是用圓圓的葉子變出來(lái)的。 　　
用水彩筆添畫了些什么？水草、泡泡等，給畫取得名字。 　　
小結(jié)：原來(lái)呀，不同的樹葉組合起來(lái)可能變出不同的圖案，經(jīng)過修剪、粘貼、添畫可能變成一幅栩栩如生的主題畫呢。　　

（三）、親子拼貼樹葉組合畫，教師細(xì)心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給與指導(dǎo)?！　?
操作時(shí)提示：　　
1、先考慮想拼什么再選擇自己想用的樹葉，或者先觀察樹葉象什么，你再把它變化，根據(jù)需要，可能適當(dāng)?shù)男藜?，將樹葉修成自己畫面所需要的形狀?！　?
2、拼好的圖案正確合理布局?！　?
3、逐一粘貼在底版上　　
4、添加背景，突出主題?！　?
（四）、展示作品，大家共同欣賞，親子共同給畫取個(gè)名字，體驗(yàn)成功的喜悅?！　?
（五）、拍照留念，體現(xiàn)合作的快樂。