義烏幼兒園培訓(xùn)
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中班集體舞：小鳥落落
【活動(dòng)目標(biāo)：】
1、在熟悉歌曲旋律和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然美好情感。
2、學(xué)習(xí)集體舞《小鳥落落》，創(chuàng)編“山、樹、河”的動(dòng)作。能在腕帶和標(biāo)記的幫助下，迅速變化往圓心走和圓上走的隊(duì)形并結(jié)伴交換舞伴。
3、幼兒主動(dòng)、積極地參與集體舞活動(dòng)，體驗(yàn)與新朋友合作舞蹈的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、活動(dòng)前讓幼兒學(xué)會(huì)演唱《小鳥落落》歌曲，《小鳥落落》音樂。
2、在地上用小房子標(biāo)記好的圓。
3、美麗風(fēng)景圖、小鳥的服飾等。
【活動(dòng)過程】
（一）情景導(dǎo)入：教師帶著幼兒隨著《小鳥落落》音樂，邊跳邊進(jìn)入場地，
師：孩子們跟著鳥媽媽一起到大森林里去游玩好嗎？
幼：好啊。
師：準(zhǔn)備出發(fā)啦（播放音樂）。
（二）創(chuàng)編、合作表演集體舞《小鳥落落》。
1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“山、樹、河”的動(dòng)作。教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)創(chuàng)編的動(dòng)作。
師：（在帶領(lǐng)幼兒入場*遍音樂結(jié)束時(shí)，請(qǐng)幼兒尋找小房子休息一下）孩子們，請(qǐng)找一個(gè)與自己手腕花相同顏色的房子停下休息一下吧。
幼：（尋找房子）
師：孩子們，快來看（出示美麗的風(fēng)景圖），這里的風(fēng)景可真美。
師：這么美麗的風(fēng)景，你們都看到了什么？誰來說說。
幼：有山。
師：有看到不一樣的么?
幼：有樹。
師：還有嗎？
幼：有河水。
師：有雄偉的山，有枝繁葉茂的大樹，還有緩緩流淌的小河。孩子們，你們觀察的可真仔細(xì)。你們想不想用身體動(dòng)作表現(xiàn)出這美麗的風(fēng)景呢？
幼：我來表演一下大山（兩手上舉并合攏）。
師：噢，你表演的是靈巧的山，還有誰來試試。
幼：（ 兩手上舉并打開 ），我表演的樹。
師：哦，一棵枝繁葉茂的樹，還有什么美麗風(fēng)景？
幼：（ 小手在身體兩旁輕輕擺動(dòng) ）我表演的是河水（還有。。。誰來表演一下啊）。
師：剛剛這些孩子們表演的可真精彩，他們的身體都會(huì)唱歌呢。我知道你們的身體也會(huì)唱歌，我們一起用身體來唱歌吧。（哼唱著“這里的風(fēng)景最美……”），我們?cè)谶@里安家，可真幸福啊，讓我們來跳個(gè)圓圈舞慶祝一下吧。
幼： 好。
師：請(qǐng)伸出帶有粉色手腕花的手，像我這樣，跟著我一起往圓心走，停，轉(zhuǎn)身（表演）走到后身體轉(zhuǎn)向外圈的小朋友表演有山，有樹，有河，外圈的小朋友伸出帶有手腕花的手朝著伸手的方向在圓上順時(shí)針方向走。邊走邊欣賞圓心里的美麗風(fēng)景，聽到歌詞唱完后，請(qǐng)所有的小朋友找到相同腕花顏色的房子旁站好。（可逐步解說著做出動(dòng)作示范，教師隨時(shí)指導(dǎo)幼兒）
2、學(xué)習(xí)交換舞伴合作表演。
師：剛才你們的表現(xiàn)可真棒，想不想找好朋友一起慶祝呢。
幼：好
師：請(qǐng)帶粉色腕花的小鳥把手上舉后，打開到旁邊眼睛也跟著看過來，在看到這只手所指的旁邊的帶綠色手腕花的小鳥，請(qǐng)走過去與她手拉手，邊做動(dòng)作邊哼唱“你好，你好，見到你真高興”。
幼:（跟做動(dòng)作）
師：我們?cè)賮碚腋嗟暮门笥褢c祝一下好吧，兩只小鳥面對(duì)面，你好，你好，見到你時(shí)，兩個(gè)好朋友伸出帶有手腕花的手扮演小鳥的動(dòng)作互相親一親，在朝著自己做親手動(dòng)作的手往前一步走，身體還是朝著這個(gè)方向，你會(huì)見到另一個(gè)好朋友，（再做一遍），等幼兒掌握后，聽音樂跳圓圈舞。
3、幼兒隨音樂嘗試完整表演集體舞。
?。ㄈw驗(yàn)與新朋友合作舞蹈的快樂。
師：好神奇的圓圈舞，可以交到很多好朋友，現(xiàn)在，這里有這么多美麗的客人老師，你們想不想和他們交朋友??！
幼：想
師：那，我們邀請(qǐng)客人老師來跳圓圈舞吧！
（聽音樂跳一遍）
?。ㄋ模┙Y(jié)束： 幼兒跟著教師到教室找更多的好朋友一起跳圓圈舞。
師：剛才謝謝客人老師，我們的朋友越來越多，孩子們?cè)俑鴭寢尩缴制渌牡胤饺ソ桓嗪门笥寻伞?/span>
