聯(lián)系人:任老師
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在計劃經(jīng)濟(jì)時代 , 很多人學(xué)習(xí)會計只是停留在理論方面 , 會計工作經(jīng)驗要依靠師傅帶徒弟的鍛煉模式 , 增加會計的工作經(jīng)驗 . 以至在會計行業(yè)經(jīng)常提到 ” 老會計 ” 這個名詞 . 然而隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 , 民營經(jīng)濟(jì)的飛速前進(jìn)展 . 企業(yè)不愿承擔(dān)會計新手的培訓(xùn)成本 , 在招聘會計人員時 , 幾乎都提出 3-5 年的工作經(jīng)驗的要求 . 導(dǎo)致大量學(xué)生剛畢業(yè)就陷入失業(yè)的尷尬局面 。所以在許多學(xué)生的推動下，上元教育隆重推出了余姚會計做賬實操培訓(xùn)課程 .
這一課程的開設(shè)不僅解決了會計事務(wù)中最細(xì)微、繁瑣，最讓你頭疼的工作，而且還讓你學(xué)會去應(yīng)付實際工作中出其不意的難題。無論你是有滿腹理論的“會計高手”，還是沒有牢固基礎(chǔ)知識的“會計新手”，上元都會滿足你想要解決問題的渴望。邦元以*《企業(yè)會計準(zhǔn)則》為依據(jù)，密切聯(lián)系會計界人員工作中遇到的問題，從最基礎(chǔ)的問題開始解決.一步一步教你會計工作如何做起，下一步做什么、怎么做。解決你工作中的實際困難，讓你對會計工作得心應(yīng)手，進(jìn)而從公司的小管家升為大當(dāng)家，受到老板的青睞，最終成為公司的主力。
學(xué)會計做賬*上元，知識改變命運，上元成就未來!!!
一、培訓(xùn)宗旨:
通過學(xué)習(xí),使學(xué)員能獨立處理所有會計實際操作,納稅和工商年檢等事務(wù),既能手工處理賬務(wù),又能電腦做賬,并能進(jìn)行財務(wù)分析,達(dá)到勝任企業(yè)主辦會計的要求,為學(xué)員的就業(yè)和工作提供雙重保險。
二、培訓(xùn)對象:
1、有會計上崗證但缺乏實際全盤賬務(wù)稅務(wù)操作者。
2、有一些會計稅務(wù)理論知識但缺乏實際工作經(jīng)驗。
3、現(xiàn)在企業(yè)從事了出納、行政、采購和銷售等工作，想進(jìn)一步提高自己會計稅務(wù)水平者。
4、想運用賬務(wù)稅務(wù)知識把企業(yè)管理得更好的創(chuàng)業(yè)者。
三、培訓(xùn)內(nèi)容:
1、以工業(yè)企業(yè)增值稅一般納稅人為主，兼顧其他各類型企業(yè)。
2、以企業(yè)會計實務(wù)為主，涵蓋銀行作業(yè)、審計作業(yè)、網(wǎng)上報稅、電腦做賬等現(xiàn)代全能型會計人員所要求的相關(guān)知識和技能。
3、從會計基礎(chǔ)知識、編制會計憑證開始，到編制會計報表、稅務(wù)報表和會計報表分析。包括會計工作的月末、年末處理;企業(yè)新成立(股東入股、廠房設(shè)備等)等的會計處理。
4、網(wǎng)上報稅演示。
5、金蝶軟件，以金蝶軟件的*產(chǎn)品:金蝶KIS 標(biāo)準(zhǔn)版為教學(xué)內(nèi)容，從在電腦中新建帳學(xué)起，掌握日常帳務(wù)處理、工資、固定資產(chǎn)、往來管理、報表與分析、出納系統(tǒng)、年度結(jié)帳等全套電腦做帳技能。
四、實務(wù)培訓(xùn)方式:
1、手把手、互動式教學(xué)。
2、以企業(yè)實際使用的憑證、帳簿、會計報表、稅務(wù)報表等表格資料為教具。
3、以做為主、以講為輔，少說多練，強(qiáng)調(diào)實用。
4、授課過程中穿插實例操作體驗，突出重點，注重實用性、可操作性。
五、實務(wù)培訓(xùn)效果:
相當(dāng)于會計實際工作1-2年的工作經(jīng)驗，能完全勝任中小型企業(yè)的主辦會計工作。
開班時間
常年開班
機(jī)構(gòu)介紹
1、堅守一個辦學(xué)思想:以市場需求為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)社會實用型人才; 2、*程度滿足社會對職業(yè)人才的多樣化需求，滿足學(xué)員求知、求技、求職等需求; 3、實現(xiàn)“產(chǎn)學(xué)合作，教研合作，理論與實踐合作”三結(jié)合的辦學(xué)模式; 4、堅持“學(xué)校以人為本，辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本，培養(yǎng)人才以能力為本”; 5、秉承“厚基礎(chǔ)、重技能”的教學(xué)方針; 6、以“誠信、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新”為核心理念
