在普遍人際交往中，普通話作為交流語(yǔ)言總是占主導(dǎo)地位，而很多人發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)純正、吐字不夠字正腔圓，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)語(yǔ)流的輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫把握不準(zhǔn)，主要體現(xiàn)在當(dāng)您向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作、與他人溝通交流、主持會(huì)議節(jié)目、應(yīng)聘面試面談、講課授課等情況時(shí)情緒緊張、吞吐不清、口齒不夠伶俐、表達(dá)跟不上思維，雖然能勉強(qiáng)為之，但學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、客戶、同事等聽(tīng)者的感受并不滿意甚至反感，長(zhǎng)期下去將會(huì)影響職業(yè)發(fā)展。
一口漂亮普通話，增添個(gè)人魅力，留下良好印象，求職應(yīng)聘更勝一籌，發(fā)言講話修養(yǎng)倍增。
學(xué)好普通話更是你成為一名合格教師、主持人、培訓(xùn)師以及您進(jìn)入演藝行業(yè)的先決條件，普通話已經(jīng)成為展示和提升素質(zhì)與素養(yǎng)的快捷途徑！
典雅教育是一家專事自信當(dāng)眾講話訓(xùn)練、公務(wù)員面試、會(huì)議發(fā)言講話藝術(shù)、專事演講與語(yǔ)言的成人素質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
普通話培訓(xùn)是典雅教育的一個(gè)重要項(xiàng)目，練好普通話是學(xué)習(xí)口才的基礎(chǔ)，我們不單純地教會(huì)你普通話字詞正確讀音和發(fā)音技術(shù)，更注重口頭語(yǔ)言和表達(dá)力提升。手把手、面對(duì)面、循環(huán)練、學(xué)會(huì)為止。你的口齒會(huì)更清晰、表達(dá)會(huì)更流暢、音質(zhì)會(huì)更純正、音色會(huì)更優(yōu)美……德者訓(xùn)練，專業(yè)讓你更優(yōu)秀！
普通話晚班實(shí)錄——典雅教育
這位學(xué)員剛來(lái)試聽(tīng)普通話課程的時(shí)候，普通話吳老師給她指出很多的毛病，她覺(jué)得典雅的教學(xué)方式方法很適合自己，對(duì)自己很有用，而且我們的吳老師特別的有親和力，老師授課的方式簡(jiǎn)單易懂。
她每次來(lái)上課都是*個(gè)先到，還提前了一個(gè)小時(shí)或者半個(gè)小時(shí)就到典雅了，基本每次來(lái)都沒(méi)有吃飯就過(guò)來(lái)了。從報(bào)名開(kāi)始就從來(lái)就沒(méi)有遲到過(guò)，她到了典雅之后會(huì)先跟我們工作人員聊一會(huì)兒，每次聊天的時(shí)候都是盡量用普通話跟我們聊的。有時(shí)候遇到普通話確實(shí)說(shuō)不出來(lái)的話，她才會(huì)用四川話來(lái)表達(dá)，她跟我們工作人員聊完之后就會(huì)把書(shū)拿著走進(jìn)教室，自己一個(gè)人在教室練習(xí)。前一段時(shí)間還把她的媽媽帶到典雅來(lái)學(xué)普通話，她說(shuō)媽媽在自己的小區(qū)里面學(xué)唱歌，每次唱歌音都發(fā)不準(zhǔn)，還帶一點(diǎn)方言唱歌，希望媽媽能通過(guò)把普通話說(shuō)好也能提升唱歌技巧。
連續(xù)學(xué)習(xí)了一個(gè)月，每次老師布置的作業(yè)她都有去完成?，F(xiàn)在她的進(jìn)步特別的大，基本上丟掉了方言音，現(xiàn)在她能用非常流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話跟別人交流，相信她只要繼續(xù)堅(jiān)持就一定能把普通話學(xué)好的。
【課程時(shí)間】
普通話周末考證班:每周六上午9:30--12:00，下午14:00-16:30共五周。
普通話口語(yǔ)晚班: 每周一、三晚上7:00-9:00
官方微信:cddypx
聯(lián)系人:姜老師
聯(lián)系地址:四川成都一環(huán)路高升橋東路2號(hào)羅馬假日廣場(chǎng)高盛中心519
乘車路線:10、27、45、59、77、115、72、27A、34、34A路 至高升橋東路站下車。
講師簡(jiǎn)介:
吳老師——成都典雅教育普通話語(yǔ)音發(fā)聲講師。
教授課程:《普通話語(yǔ)音發(fā)聲、《青少年語(yǔ)音糾正》、
《魅力聲音塑造》、《科學(xué)發(fā)聲嗓音保健》 。
授課風(fēng)格:
播音主持科班出身，長(zhǎng)期從事《普通話語(yǔ)音發(fā)聲》的教學(xué)工作，具有豐富的普通話教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；吳老師極具親和力，結(jié)合靈活互動(dòng)、實(shí)踐操作、簡(jiǎn)單易學(xué)、氣氛活潑的授課風(fēng)格，學(xué)員能及時(shí)改變，學(xué)員滿意度高；對(duì)語(yǔ)音發(fā)聲、吐字歸音、魅力聲音塑造、青少年語(yǔ)音糾正、科學(xué)發(fā)聲嗓音保健有深入的研究并積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尤其擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)員的弱點(diǎn)并給予行之有效的指導(dǎo)和訓(xùn)練；其扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、理論功底及靈活的教學(xué)方式活潑的課堂氛圍深受學(xué)員的喜愛(ài)。
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