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寧波書法培訓(xùn)-學(xué)習(xí)書法的目的-非漁實(shí)訓(xùn)

寧波書法培訓(xùn)-學(xué)習(xí)書法的目的-非漁實(shí)訓(xùn)

授課機(jī)構(gòu): 非漁設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)

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發(fā)布日期:2015-01-22 14:58

寧波書法培訓(xùn)-學(xué)習(xí)書法的目的-非漁實(shí)訓(xùn)

 

科技無法替代手寫

這個(gè)科技時(shí)代,手機(jī)、電腦、PAD泛濫,讓我們忘了字應(yīng)該怎么寫,就是成年人提筆忘字、手寫如亂碼的情況也屢見不鮮,然而學(xué)生考試的卷面整潔卻越來越得到重視,尤其在作文的長篇書寫中,手寫的優(yōu)劣也直接影響到學(xué)生的得分??萍?,終究無法替代手寫!經(jīng)調(diào)查,寫字不規(guī)范,不愛寫字,會讀會打不會寫的的現(xiàn)象在*生中就已經(jīng)出現(xiàn)。正確的書法培訓(xùn)練習(xí),不僅可以提高手寫水平,也能培養(yǎng)孩子細(xì)心認(rèn)真的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度。讓孩子每寫出工整漂亮的文字都有一種成就感,孩子愛上手寫,也側(cè)面解決了不愛寫作業(yè)逃避寫作業(yè)的現(xiàn)象,學(xué)習(xí)成績自然得到提高。

學(xué)習(xí)書法的目的

生活中談到書法,往往就上升到藝術(shù)的高度,構(gòu)圖,布白,四寧四勿云云,這本身沒有錯(cuò),但作為學(xué)生來說,尤其是中*生,首先把字寫好才是最重要的!這就要學(xué)生家長們搞清楚,為什么要讓孩子學(xué)習(xí)書法?中*生學(xué)習(xí)書法的目的無非是兩種:

1,          達(dá)到應(yīng)試要求,提高卷面分;

2,作為愛好特長,培養(yǎng)藝術(shù)天賦,提高修養(yǎng)。

前者,目標(biāo)明確簡單,就是練字,學(xué)習(xí)寫字的方法。練字不是為了獲獎(jiǎng),不是為了成為書法家,更不是為了得到幾句虛偽的褒獎(jiǎng)!而是講究實(shí)用,字要寫的漂亮,標(biāo)準(zhǔn),易寫易認(rèn)。不需要強(qiáng)求是什么書體,只要是正規(guī)的書法入門練習(xí)即可,入門入好了方法找對了進(jìn)步非常快。也不存在是俗是雅,傅山四寧四勿理論說:寧丑毋媚,有越漂亮越顯得媚俗的含義,這并不適用于實(shí)用書法,實(shí)用書法就是我們平時(shí)的手寫體,當(dāng)然是越漂亮越好,標(biāo)準(zhǔn)易認(rèn)讓人賞心悅目才是王道!

后者,首先要看孩子對書法是否有興趣,所謂興趣,至少孩子愿意接受,不排斥。當(dāng)然,中*生年齡太小有時(shí)候不會主動去學(xué)習(xí),還需要家長平時(shí)的督促。其次家長有心讓孩子向藝術(shù)類特長發(fā)展,比如現(xiàn)在有些名牌中學(xué)招生要求學(xué)生有一項(xiàng)特長,家長意向此校,孩子也適合學(xué)習(xí)書法,那么從小培養(yǎng)成功率自然會很高。以興趣特長為目的的學(xué)習(xí)書法,需要長期不懈堅(jiān)持。書法沒有速成,是循序漸進(jìn)日積月累功夫的沉淀,最忌諱三天打魚兩天曬網(wǎng)。家長應(yīng)該有長期計(jì)劃,比如每天寫10分鐘,讓孩子從接受監(jiān)督漸漸形成日常習(xí)慣。

 

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寧波書法培訓(xùn)-學(xué)習(xí)書法的七個(gè)要點(diǎn)-非漁實(shí)訓(xùn)

學(xué)習(xí)書法該注意的7要點(diǎn)

這些年通過自我學(xué)習(xí)和教學(xué)總結(jié)出以下七點(diǎn)學(xué)習(xí)書法的注意事項(xiàng),希望對學(xué)習(xí)書法和將要學(xué)習(xí)書法的學(xué)生有所幫助。

入門難,選對老師是關(guān)鍵

學(xué)習(xí)書法在入門階段是最難的,關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)和學(xué)生的悟性,如果教師沒有科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)方法去引導(dǎo),會非??菰铮谶@個(gè)階段失去信心而放棄的占多數(shù)。記得在90年代初我上*的時(shí)候,學(xué)校是專門開設(shè)軟筆書法課的,但是沒有正規(guī)專業(yè)的書法教師,都是由班主任代課,教師的水平本身就不高,更甚至有些教師根本不會毛筆書寫,自己都搞不明白該從何學(xué)起,以至于學(xué)生在沒有入門就已經(jīng)放棄。雖然現(xiàn)在教師都有三字一畫的考評,但也是形同虛設(shè),有次應(yīng)邀請聽某*的書法課,教師給學(xué)生講解多次提到“方正有力”“寫的像印的一樣”等詞匯,這些都是大錯(cuò)特錯(cuò)!書本印刷體的誤導(dǎo),非專業(yè)的老師錯(cuò)誤的理論讓學(xué)生書法入門難上加難,所以拜師入門的選擇尤為重要!

堅(jiān)持不懈,家長督促方法得當(dāng)

書法貴在堅(jiān)持,常言道三天不練手生,中*階段哪怕只練10分鐘也要有規(guī)律的堅(jiān)持,好多天不練然后一天一次寫很多是不可取的,孩子都有偷懶、叛逆的心理,練習(xí)過程中往往前幾個(gè)字都寫的很認(rèn)真,超過耐心范圍就變成應(yīng)付,所以在孩子失去耐心前就讓他結(jié)束,寧可每次都意猶未盡也不能讓他變成應(yīng)付而浪費(fèi)筆墨紙張適得其反。

基本功最重要

學(xué)習(xí)書法要循序漸進(jìn),楷書是書法中的基礎(chǔ),應(yīng)先從楷書練起,而且要練扎實(shí),正如寫作文要先學(xué)字、詞、句,數(shù)學(xué)要先從加減乘除、公式學(xué)起,足球運(yùn)動員要練長跑短跑、傳球、顛球一樣。任何*,基礎(chǔ)都是最重要的,有了過硬的基本功再向更高的方向發(fā)展那會得心應(yīng)手,基礎(chǔ)不扎實(shí),如基本筆畫還沒有練好就開始學(xué)寫行草,短期內(nèi)會讓人產(chǎn)生進(jìn)步很快的假象,一段時(shí)間后便會嚴(yán)重的眼高手低從而失去信心。

學(xué)生練書與成年人練書有區(qū)別

成年人理解能力強(qiáng),接觸社會時(shí)間長對美學(xué)也有一定的認(rèn)識,練書法可以從行楷,隸書,甚至篆書,金文練起。有些專業(yè)書法輔導(dǎo)班一開始就讓學(xué)生練金文、石鼓,這些古老的文字之所美就在于古拙、純真,猶如天書,美的毫無修飾,往往越是不懂得書法的天真無邪的孩子寫出來越唬人,其實(shí)這就如同兒童畫,只有孩子階段才畫的出那種純真的美。中*生理解能力有限,且美學(xué)知識接觸較少,這和成年人是有很大區(qū)別的,還是應(yīng)該從正楷練起,先用正楷熟練毛筆的用法以及落筆、行筆、藏鋒等等技巧并在文字結(jié)構(gòu)方面打下一定基礎(chǔ),對文字的美充分理解,提高階段可以練習(xí)一部分篆、金、甚至石鼓等。

成年人練書可以直接選擇自己喜歡的字體,有些家長決定讓孩子學(xué)書法,總在糾結(jié)顏柳歐趙……如此多的字體到底應(yīng)該讓孩子學(xué)什么,其實(shí)初學(xué)書法的孩子刻意的為他選擇字體這本身就錯(cuò)了,入門階段最重要的是理解用筆,理解字的筆畫結(jié)構(gòu),只要是楷書即可,至于要選擇以什么字體為主,顏骨柳筋,每一種字體都有其特點(diǎn),入門后學(xué)生自己就可以選擇。

勤學(xué)多問,不“迷信”理論

書法提高階段學(xué)生會產(chǎn)生很多自己解不開的問題,如總覺得自己寫的字別扭就是不知道問題出在哪里。遇到這種問題比較刻苦的學(xué)生往往愛翻閱書法理論,且不說現(xiàn)在書刊如此商業(yè)化,真正的好書少的可憐,海量的理論也很難有針對性的解決問題,看一通理論書籍還不如請老師演示講解一遍。如字的結(jié)構(gòu)是最難掌握的,有些學(xué)生盲目的去看文字結(jié)構(gòu)類的理論書,但每種字體的結(jié)體都不太一樣,往往看著看著就迷糊了。理論只要讀過,了解即可,字是練出來的,勤學(xué)多練,多寫多問才能有所提高。

謙虛謹(jǐn)慎

書法是一門任何人都可以修的實(shí)用藝術(shù),心態(tài)要平和,不夸張不炫耀。不鼓動學(xué)生參加社會上毫無含金量的商業(yè)評比,不要用獎(jiǎng)項(xiàng)來誘惑孩子驕傲自滿的心理。

培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

學(xué)習(xí)書法,每天都與筆墨紙硯打交道,干凈整潔是必須要養(yǎng)成的習(xí)慣,毛筆用法得當(dāng),用完歸位,墨盒硯臺保持清潔,墨不隔夜,紙張堆疊整齊,用紙?zhí)崆吧扉_壓平,不同種類規(guī)格分類有序,保持書案整齊整潔無灰塵,寫完后卷面整齊,手無墨點(diǎn)衣無污漬等等,結(jié)合家長日常叮嚀督促,良好的生活習(xí)慣在學(xué)習(xí)書法過程中也就自然形成。

 

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