韋博英語:英語寫作課程!自由上課時間,置身海外學(xué)習(xí)!
招生對象:需要提高英語寫作能力的學(xué)員
課程目標(biāo):
廣州英語寫作強化培訓(xùn)班的課程針對英語寫作中的不同特點，分英語寫、讀、改三個點來強化培訓(xùn)學(xué)生的英語寫作，讓學(xué)生可以在成人英語考試的英語寫作中運用自如，時間把握合理。
教學(xué)特色:
腦神經(jīng)理論-Neuroscience
韋博國際英語的英語教學(xué)以腦神經(jīng)科學(xué)的研究成 果為依據(jù)，課程大綱設(shè)計合理，課程功能實用可靠，為教師提供有效的英語教學(xué)方案， 是一種革命性的多媒體互動式英語學(xué)習(xí)方案。
韋博國際英語的英語教學(xué)方案是以腦神經(jīng)科學(xué)理論為依據(jù)，結(jié)合人體腦神經(jīng)對語言學(xué)習(xí)的接受特點。 腦神經(jīng)科學(xué)專家研究證明:語言學(xué)習(xí)意味著大腦內(nèi)發(fā)生變化。要使習(xí)得發(fā)生，需要大腦產(chǎn)生變化以及大腦內(nèi)腦神經(jīng)元之間建立新聯(lián)結(jié)。 這種英語教學(xué)模式充分利用 視覺、聽覺、概念對腦神經(jīng)元的多次反復(fù)刺激，以建立鞏固腦神經(jīng)元之間的新聯(lián)結(jié)，從而促進(jìn)大腦內(nèi)部產(chǎn)生變化，形成由短期記憶向長期記憶順利過渡。
語言習(xí)得理論-Language Acuisition Theories
二語是指除母語外的第二種語言，二語習(xí)得(Second Language Acuisition)通常指母語習(xí)得之后的任何其他語言學(xué)習(xí)。強調(diào)學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行大量的交際性語言實踐，重視語言的輸入輸出，重視語言習(xí)得過程的循序漸進(jìn)性以及對語言的感受性學(xué)習(xí)，包括學(xué)生對語言材料的不斷積累。
韋博國際英語采用如同英語母語環(huán)境的情景化教學(xué)，利用生活中出現(xiàn)的一些問題來設(shè)置一些真實的情景。在此基礎(chǔ)上，教師可安排學(xué)生進(jìn)行小組活動或進(jìn)行扮演角色。通過真實性任務(wù)，讓學(xué)生了解自己所要解決的問題并在授課中表達(dá)自己的知識。
知行合一-The importance of practice with knowledge
知中有行，行中有知，知行合一！
• 明代心學(xué)集*者王守仁，首次提出知行合一說，提倡學(xué)習(xí)與實踐的相結(jié)合。
韋博國際英語通過長期教學(xué)活動，總結(jié)經(jīng)驗，提出:
• Practice makes perfect，不斷的練習(xí)是學(xué)習(xí)英語的不二法門。
• 學(xué)生容易犯的*錯誤是試圖盡快地學(xué)完每個任務(wù)。但是這樣做是不能夠培養(yǎng)有效交流所需的基本技能和自信的。請記住:熟能生巧！
韋博國際英語采用如同英語母語環(huán)境的情景化教學(xué)，利用生活中出現(xiàn)的一些問題來設(shè)置一些真實的情景。在此基礎(chǔ)上，教師可安排學(xué)生進(jìn)行小組活動或進(jìn)行扮演角色。通過真實性任務(wù)，讓學(xué)生了解自己所要解決的問題并在授課中表達(dá)自己的知識。
一、 背景介紹:
l 韋博國際英語及獨創(chuàng)的“三階段多元學(xué)習(xí)法”
韋博國際英語于1998年秉承“為*人提供更好、更快捷學(xué)習(xí)英語方法”的宗旨來到*，獨創(chuàng)的“三階段多元學(xué)習(xí)法”，結(jié)合全球*的英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)開發(fā)者和領(lǐng)導(dǎo)者——來自美國硅谷的先進(jìn)教學(xué)軟件歷經(jīng)20年在全球70多個*成功的實踐經(jīng)驗，并在*經(jīng)濟(jì)最活躍的上海、廣州、大連、重慶、杭州、寧波、無錫、南京、沈陽、烏魯木齊、蘇州、常州、溫州、廈門……等地開辦了70多所培訓(xùn)中心。
我們的課程體系以實用為導(dǎo)向，由淺入深，涵蓋從零起點到商務(wù)英語，適合不同水平、不同需求的學(xué)生。同時在課程設(shè)計、編排、教學(xué)方法及素質(zhì)檢定方面，均達(dá)到世界一流水準(zhǔn)。根據(jù)*學(xué)員的實際情況，韋博國際英語相繼推出了“英語角、社交俱樂部、網(wǎng)上課程、英語隨時學(xué)”等等一系列具有創(chuàng)意、以學(xué)員為本的各種語言學(xué)習(xí)、東西方文化活動及服務(wù)內(nèi)容，讓學(xué)生在良好的英語語言環(huán)境及文化活動中取得了在課堂中達(dá)不到的效果。
