這一時(shí)期的兒童對(duì)色彩和語言的敏感度很高,他們喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡模仿,對(duì)周遭事物也充滿了好奇心。基于這些特征，課程會(huì)從對(duì)色彩和形體的基礎(chǔ)認(rèn)知開始，讓孩子們慢慢學(xué)會(huì)顏色的混合應(yīng)用及相互搭配，同時(shí)還會(huì)保留課程三分之一的時(shí)間讓兒童自行創(chuàng)作,以激發(fā)他們的自我創(chuàng)造能力。課程中的故事引導(dǎo)方式，不僅可以增強(qiáng)孩子們的語言能力，還能幫助他們建立正確的道德觀念。