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珠海.net培訓(xùn) 珠海軟件開(kāi)發(fā)培訓(xùn) 珠海JAVA培訓(xùn) 珠海網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn) 珠海電腦培訓(xùn) 珠海IT培訓(xùn) 珠海微思澳

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授課機(jī)構(gòu): 珠海金步

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課程介紹

發(fā)布日期:2010-03-31 14:03

                           .NET課程背景及課程說(shuō)明簡(jiǎn)述
一.專(zhuān)業(yè)背景介紹
    Visual (.NET)作為微軟新一代軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái),是微軟.NET戰(zhàn)略產(chǎn)品的重要部分。Visual 集成了Visual 、Visual C#.NET、Visual C++.NET、Visual J#.NET、 等開(kāi)發(fā)環(huán)境,而微軟*次統(tǒng)一了VB和VC的底層對(duì)象,使Visual 和Visual C#.NET能夠訪問(wèn)相同的組件的屬性和方法。使得編寫(xiě)C#和編寫(xiě)程序同樣的簡(jiǎn)單和高效。在2006年以前的軟件人才需求調(diào)查結(jié)果中,主要是以JAVA和.NET兩大平臺(tái)為主,兩者各有千秋。2006年的調(diào)查結(jié)果中,.NET人才需求增大,呈現(xiàn)出上升趨勢(shì)。在國(guó)內(nèi)的招聘網(wǎng)站中使用.net做為職位查詢(xún)關(guān)鍵字,可以看到,僅在北京每個(gè)月需求1000人以上,但求大于供,掌握.NET技術(shù)就意味著進(jìn)入了高薪領(lǐng)域!
二.專(zhuān)業(yè)描述
     微軟公司的.NET應(yīng)用程序平臺(tái)體現(xiàn)了先進(jìn)的“軟件即服務(wù)”觀點(diǎn),目的是通過(guò)XML Web服務(wù)使人們可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、通過(guò)任何設(shè)備獲取所需要的信息。對(duì)于軟件開(kāi)發(fā)者而言,.NET是一種開(kāi)發(fā)平臺(tái)、一種語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)和一組開(kāi)發(fā)協(xié)議,這些內(nèi)容將推動(dòng)以新體系為基礎(chǔ)的協(xié)同Web應(yīng)用開(kāi)發(fā).
     本專(zhuān)業(yè)將講授職業(yè)素質(zhì)、實(shí)操技能和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)三個(gè)方面內(nèi)容,學(xué)員能夠?qū)W習(xí).NET體系的新技術(shù)新技能,從而能夠在研發(fā)團(tuán)隊(duì)中開(kāi)發(fā)基于.NET的應(yīng)用系統(tǒng)。
      本專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中,始終貫穿案例教學(xué)策略,配合全真的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,讓學(xué)員了解項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中所擔(dān)任的角色和承擔(dān)的相應(yīng)職責(zé),以及與他人分工協(xié)作的方法,最終獲得真實(shí)的開(kāi)發(fā)體驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

三.專(zhuān)業(yè)說(shuō)明
編    號(hào) 課程名稱(chēng) 課程介紹
zhvso       程序員文化基礎(chǔ)      介紹了軟件開(kāi)發(fā)的原則和方法。直指編程前沿,透過(guò)日益增長(zhǎng)的現(xiàn)代軟件開(kāi)發(fā)規(guī)范和技術(shù),培養(yǎng)學(xué)員成為良好的開(kāi)發(fā)習(xí)慣以及職業(yè)態(tài)度,必將幫助您修煉成為一名真正程序員
zhvso   軟件工程師職業(yè)素養(yǎng)      通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)員具備軟件工程師必備的職業(yè)素質(zhì)、了解軟件行業(yè)概況、制定職業(yè)生涯規(guī)劃、掌握IT面試的基本技巧、了解企業(yè)技術(shù)文檔規(guī)范等。
zhvso       計(jì)算機(jī)英語(yǔ)      通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員既要掌握計(jì)算機(jī)英語(yǔ)基本詞匯和語(yǔ)法,同時(shí)具備使用英語(yǔ)來(lái)閱讀來(lái)自海外的原版業(yè)內(nèi)*信息的能力,也能在工作中用專(zhuān)業(yè)化的英語(yǔ)來(lái)完成行業(yè)描述和工程文檔。
實(shí)操技能類(lèi)
zhvso       計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)      本課程是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的綜合課程,概述計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本概念、軟硬件知識(shí)、操作系統(tǒng)的知識(shí)、計(jì)算機(jī)維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)等方面的知識(shí)。 課程要既強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)文化,又強(qiáng)調(diào)職業(yè)技能,力求將高校的基礎(chǔ)文化與企業(yè)的職業(yè)技能融合在一起,以全新的視角學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程。
zhvso       軟件開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)       編程基本方法:介紹*的軟件概念和流行的開(kāi)發(fā)方法,為學(xué)員建立軟件開(kāi)發(fā)的理論基礎(chǔ);實(shí)用的技能:詳細(xì)講解HTML/ASP兩門(mén)語(yǔ)言,用程序語(yǔ)言建立編成概念;流行的開(kāi)發(fā)模式:從面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)角度,系統(tǒng)地介紹Web應(yīng)用開(kāi)發(fā)方法,通過(guò)案例讓學(xué)員體會(huì)軟件開(kāi)發(fā) 的真實(shí)感受
zhvso   C#程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言     熟練掌握C#核心語(yǔ)法與C#面向?qū)ο缶幊?;學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā)流程,培養(yǎng)學(xué)員良好的編碼規(guī)范,熟悉C#控件的使用、屬性、方法、事件等。熟悉面向?qū)ο蟾拍睿瑢W(xué)習(xí)適合企業(yè)開(kāi)發(fā)C#技術(shù),適合企業(yè)的需要
zhvso 實(shí)用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)  掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用與開(kāi)發(fā),熟悉各種常用 的數(shù)據(jù)庫(kù)產(chǎn)品。
zhvso .NET Web應(yīng)用開(kāi)發(fā)      學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā)流程,培養(yǎng)學(xué)員良好的編碼規(guī)范,熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù),熟悉 Web表示技術(shù)。學(xué)習(xí)適合企業(yè)開(kāi)發(fā)Web技術(shù),適合企業(yè)的需要。
zhvso      實(shí)用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法      數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)主要研究組織大量數(shù)據(jù)的方法,而算法分析是對(duì)算法運(yùn)行時(shí)間的估計(jì)。介紹了當(dāng)前流行的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),如斐波那契堆、斜堆、二項(xiàng)隊(duì)列等,并進(jìn)而考察一些高級(jí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及其實(shí)現(xiàn)算法,
zhvso      實(shí)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)編程      介紹了TCP和UDP socket、服務(wù)器socket、URL和URI等網(wǎng)絡(luò)編程時(shí)要掌握的主要概念,并通過(guò)多個(gè)實(shí)例詳盡地介紹了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)在.Net 平臺(tái)上編寫(xiě)應(yīng)用程序
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目
zhvso       實(shí)用軟件工程       理解軟件開(kāi)發(fā)、維護(hù)等方面的軟件工程學(xué) 的概念、原理及典型的技術(shù)方法。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),樹(shù)立軟件工程的科學(xué)思想,能自覺(jué)按照軟件工程的方法學(xué)進(jìn)行軟件的開(kāi)發(fā)和維護(hù)工作,并掌握與此相應(yīng)的方便的工具,形成良好的軟件開(kāi)發(fā)習(xí)慣。
zhvso      實(shí)訓(xùn)案例       通過(guò)學(xué)習(xí)中大型的真實(shí)案例,使學(xué)員掌握NET體系架構(gòu)、C#核心編程技術(shù)、動(dòng) 態(tài)頁(yè)編程技術(shù)、 數(shù)據(jù)庫(kù)編程技術(shù)并能夠直接承擔(dān)一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行開(kāi)發(fā)。
合計(jì)課時(shí) 350


 

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