職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

家庭教育指導(dǎo)對社會發(fā)展的功能,家庭教育指導(dǎo)作為施加于家庭的外部作量,不但了家庭,而且對社會起到了重要作用。我國正處于社會轉(zhuǎn)

廣義的家庭教育不于父母對子女的教育活動,也包括家庭成員之間的相互學(xué)習(xí)和影響。在"男主外,女主內(nèi)"的性別分工下,主要負(fù)責(zé)家庭以

據(jù)調(diào)查顯示庭已呈現(xiàn)"核心家庭為主單人家庭和擴(kuò)展家庭補(bǔ)充"的格局,斷時期的家庭建設(shè)面臨許多新的問題。為此通過專業(yè)的指導(dǎo),可以為

首先,父母要樹立健康*一的觀念,家庭體育鍛煉,*孩子運(yùn)動休閑的時間。毛*東時就高度體育,提出了"體者,載知識之車而寓道德之舍也"、

核心價值的內(nèi)涵,核心價值是一個全體的共同愿望和根本遵循,對于當(dāng)代人來說,核心價值是指的以來所倡導(dǎo)的 核心價值。 核心價值就是

家長學(xué)習(xí)動機(jī)的現(xiàn)實性,學(xué)習(xí)動機(jī)是影響學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素。學(xué)習(xí)的目的性主要來自現(xiàn)實需求,也就是不斷解決現(xiàn)實生活中遇到的問題。

家長主體,一提起家庭教育的重要性,人們都喜歡用"*一任"來比喻。但許多人并不理解這個"*一任"的含義,從而角色意識的混亂和角色能

多子女家庭,隨著"二孩"政策的實施,我國正式進(jìn)人"二胎"時代,這給本身是獨(dú)*子女的父母帶來了巨大的挑戰(zhàn),二胎家庭的教育指導(dǎo)需求也

家風(fēng)是價值的直接體現(xiàn)庭,文化是以家為根的文化,以尊崇孝道為做人的根本,主張本值 位、移孝為忠、家國同構(gòu)。家庭既是社會基本細(xì)胞

家庭教育指導(dǎo)師的就業(yè)方向有哪些?民政、婦聯(lián)、以及其他需要和家庭打交道的單位,可以幫助解決家庭糾紛、孩子教育指導(dǎo)等問題。家庭

關(guān)系產(chǎn)生親子關(guān)系,并衍生出其他家庭關(guān)系。關(guān)系的類型,有學(xué)者經(jīng)過研究,將關(guān)系分為粘黏的關(guān)系、沖突的關(guān)系和健全的關(guān)系三類,并分析

在家庭生活中落實"五育并舉"與學(xué)校情境中落實的內(nèi)容和都有所不同,家庭中的"五育"融人生活中的方方面面,孩子在其中的實踐和參與性