職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)

利用社會的技術(shù)推廣健康行為,健康的大,促進(jìn)個體改變不健康的行為。在實(shí)際應(yīng)用中,生活可以多種不同的形式出現(xiàn),也可融入到健康的其

家庭心理:是指心理師運(yùn)用心理學(xué)原理及知識,通過語育、文字等形式幫助因各種原因產(chǎn)生問題的家庭解決問題的。家庭心理針對家庭中出

鄧宇等人 2002 年提出的"信息"概念與定義:"信息是事物現(xiàn)象及其屬性標(biāo)識的"。信息的作用在于觀察者在相應(yīng)認(rèn)識上的不確定性,其數(shù)值

需求的概念,健康所采用的另一個常用策略是需求。需求策略理念是:如果人們在和自己有關(guān)的決策中扮演積極作用,服務(wù)效果會更好。需

生活,生活與人們的健康和息息相關(guān)。國內(nèi)外關(guān)于生活影響或改變?nèi)藗兘】禒顩r的研究已有很多。研究發(fā)現(xiàn),即使對于那些正在服用降壓和

是亞洲地區(qū)開展健康較早的,1959年,八千穗村率先開展健康行動,通過建立人手一本的健康手冊,為村民提供一年一次的體檢,并要求將居

健康產(chǎn)品是健康服務(wù)機(jī)構(gòu)提供給服務(wù)對象用于其健康需要和的服務(wù),包括有形和無形服務(wù)。例如,針對冠心病、糖尿病、腦卒中高血壓預(yù)防

化學(xué)預(yù)防指對無癥狀的人、營養(yǎng)素(包括礦)、生物制劑或其他天然作為級預(yù)防措施,人群抵抗的能力以預(yù)防某些。已出現(xiàn)癥狀的患者服用

這種劃分由于定義不明確,實(shí)際應(yīng)用中難以判定,近年來已越來越少被采用。一般心理問題通常由一般現(xiàn)實(shí)生活中遭遇到的日常生活引發(fā)的

健康定義、健康(health management ethics)是指個人、團(tuán)體、在健康中應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則和規(guī)范,以及個人團(tuán)體、對公眾健康應(yīng)該承

衛(wèi)生服務(wù)衛(wèi)生服務(wù)尤其是維持和促進(jìn)健康、預(yù)防和損傷、健全的衛(wèi)生機(jī)構(gòu).完備和保證的服務(wù)網(wǎng)絡(luò),定的經(jīng)濟(jì)投入,公平合理的衛(wèi)生資源配

心理健康的定義;認(rèn)為"健康"就是沒有。但是隨著人類科學(xué)文明的不斷發(fā)展,人們認(rèn)識到健康不僅僅是沒有。1948年,衛(wèi)生組織(WHO)明確指